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23-Mar-2018
O ensino de genética utilizando modelos didáticos: uma proposta metodológica na formação inicial de professores
Aquino, Silvania Pereira de
Santos, Mirley Luciene dos
Programa de Pós-Graduação Stricto sensu Mestrado Profissional em Ensino de Ciências (PPEC)
Dissertação
31-Out-2023
Desafios da alfabetização científica : uma proposta de formação continuada com professores dos anos iniciais do ensino fundamental
Camargo, Géssica Fernanda da Silva Souza
Paulo, Pedro Oliveira
Programa de Pós-Graduação Stricto sensu Mestrado Profissional em Ensino de Ciências (PPEC)
Dissertação
2-Abr-2020
Problematizando performances discursivas sobre gênero e sexualidade em uma experiência de formação docente
Capparelli, Camila dos Passos Araujo
Oliveira, Helvio Frank de
Programa de Pós-Graduação Strito sensu em Língua, Literatura e Interculturalidade (POSLLI)
Dissertação
31-Mar-2021
Movimentos de giro no olhar sobre tornar-se velho/a: uma experiência de formação sobre o ensino de língua inglesa para/com pessoas 60+
Costa-Silva, Dione Uester
Silvestre, Viviane Pires Viana
Programa de Pós-Graduação Interdisciplinar em Educação, Linguagem e Tecnologias (PPG-IELT)
Dissertação
15-Fev-2022
Percepções de professoras/es de línguas sobre o uso de livro didático na educação linguística crítica
Faria, Simone de
Lopes, Cristiane Rosa
Programa de Pós-Graduação Strito sensu em Língua, Literatura e Interculturalidade (POSLLI)
Dissertação
6-Nov-2017
A Dupla habilidade obrigatória no Curso de Letras da Universidade Estadual de Goiás : implicações na formação do professor de língua
Pamponet, Elisandra Rios da Silva
Oliveira, Hélvio Frank de
Programa de Pós-Graduação Interdisciplinar em Educação, Linguagem e Tecnologias (PPG-IELT)
Dissertação
17-Dez-2021
Vivências de professores da rede municipal de Aparecida de Goiânia sobre inclusão escolar
Queroz, Juliana Candido
Reis, Marlene Barbosa de Freitas
Programa de Pós-Graduação Interdisciplinar em Educação, Linguagem e Tecnologias (PPG-IELT)
Dissertação
27-Jan-2016
Formação de professores: reflexões sobre a prática docente como estratégia para a elaboração de módulo instrucional
Silva, Nara Alinne Nobre da
Roberto, Claudio Roberto Claudio
Programa de Pós-Graduação Stricto sensu Mestrado Profissional em Ensino de Ciências (PPEC)
Dissertação
22-Jun-2022
A iniciação científica na educação integral de Goiás : atuação, formação continuada e perspectivas dos docentes
Vilela, Lidiane Lima da Costa
Ferreira, Juliana Simião
Programa de Pós-Graduação Stricto sensu Mestrado Profissional em Ensino de Ciências (PPEC)
Dissertação