1. TEDE
  2. Câmpus Central - Sede: Anápolis - CET - Ciências Exatas e Tecnológicas Henrique Santillo
  3. Programa de Pós-Graduação Stricto sensu Mestrado Profissional em Ensino de Ciências (PPEC)
  4. Mestrado Profissional em Ensino de Ciências (PPEC)
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dc.creatorGonçalves, Ana Paula-
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/9089017725889971por
dc.contributor.advisor1Santos, José Divino dos-
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/2279900314020119por
dc.contributor.referee1Santos, José Divino dos-
dc.contributor.referee2Araújo, Cleide Sandra Tavares-
dc.contributor.referee3Silva, Valmir Jacinto da-
dc.date.accessioned2022-09-16T12:10:09Z-
dc.date.issued2021-08-27-
dc.identifier.citationGONÇALVES. O uso do software Poly Pro no ensino-aprendizagem da geometria espacial no 6º ano do ensino fundamental. 2021. 72 f. Dissertação (Mestrado Profissional em Ensino de Ciências) - Câmpus Central - Sede: Anápolis - CET - Ciências Exatas e Tecnológicas Henrique Santillo, Universidade Estadual de Goiás, Anápolis-GO.por
dc.identifier.urihttp://www.bdtd.ueg.br/handle/tede/1089-
dc.description.resumoA pesquisa aborda a maneira como tem sido visto o ensino de geometria e sua relação com o insucesso do ensino-aprendizagem de alguns alunos do sexto ano do ensino Fundamental II. Tem como objetivo investigar as contribuições que o software Poly Pro pode trazer para o ensino-aprendizagem da geometria espacial. Para tanto, foi realizada uma pesquisa qualitativa com alguns professores de matemática da cidade de Rubiataba, onde se verificou que poucos professores utilizam os softwares durante as aulas de matemática e que nenhum conhecia o Poly Pro. Numa segunda etapa, foi realizada um estudo de caso numa escola municipal de Rubiataba com o objetivo de verificar as possíveis potencialidades do software para o ensino de sólidos geométricos. A partir sequência didática utilizada no estudo de caso foi montado o produto educacional em forma de um ebook com atividades, sequência didática e informações sobre o software Poly Pro para que o professor possa ter mais recursos para trabalhar o conteúdo de sólidos geométricos de forma eficaz e significativa para o aluno. No decorrer da pesquisa pode-se perceber que o software Poly Pro é uma valiosa ferramenta para o ensino-aprendizagem dos sólidos geométricos no sexto ano do ensino fundamental II tanto no ensino presencial como mostra a bibliografia quanto no ensino remoto.por
dc.description.abstractThe research addresses the way in which geometry teaching has been seen and its relationship with the failure of teaching-learning of some elementary school students. It aims to investigate the contributions that Poly Pro software can bring to the teaching-learning of spatial geometry. Therefore, a qualitative research was carried out with some mathematics teachers in the city of Rubiataba, where it was found that few teachers use the software during mathematics classes and that none of them knew Poly Pro. In a second stage, a case study was carried out in a citizen school in Rubiataba with the objective of verifying the possible potential of the software for teaching geometric solids. From the didactic sequence used in the case study, the educational product was assembled in the form of an ebook with activities, didactic sequence and information about the Poly Pro software so that the teacher can have more resources to work the content of geometric solids effectively and meaningful to the student. During the research, it can be seen that the Poly Pro software is a valuable tool for teaching-learning geometric solids in the sixth year of elementary school, both in face-to-face and remote teaching.eng
dc.description.provenanceSubmitted by Sandra Barbosa (sandra.barbosa@ueg.br) on 2022-09-16T12:09:39Z No. of bitstreams: 4 dissertação-corrigida-formatada e correção ortografica- Ana Paula Gonçalves (1).pdf: 1407029 bytes, checksum: 5e39ba193c181ebb5c2e99c4ee5b418e (MD5) TERMO-DE-PUBLICAÇÃO-DISSERTAÇÃO-DOC-20220823-WA0014 (1) (1).pdf: 1156847 bytes, checksum: d2f77fe977954c0a689fcb787fdde8ff (MD5) Produto Educacional - ebook -O ensino-aprendizagem de geometria espacial com o uso do software Poly Pro.- Ana Paula Gonçalves.pdf: 12454638 bytes, checksum: 24a87f2bc8786d2ee64c127388649a98 (MD5) license.txt: 2109 bytes, checksum: b76a28645f58b21aeda00ac459312a65 (MD5)eng
dc.description.provenanceApproved for entry into archive by Sandra Barbosa (sandra.barbosa@ueg.br) on 2022-09-16T12:10:09Z (GMT) No. of bitstreams: 4 dissertação-corrigida-formatada e correção ortografica- Ana Paula Gonçalves (1).pdf: 1407029 bytes, checksum: 5e39ba193c181ebb5c2e99c4ee5b418e (MD5) TERMO-DE-PUBLICAÇÃO-DISSERTAÇÃO-DOC-20220823-WA0014 (1) (1).pdf: 1156847 bytes, checksum: d2f77fe977954c0a689fcb787fdde8ff (MD5) Produto Educacional - ebook -O ensino-aprendizagem de geometria espacial com o uso do software Poly Pro.- Ana Paula Gonçalves.pdf: 12454638 bytes, checksum: 24a87f2bc8786d2ee64c127388649a98 (MD5) license.txt: 2109 bytes, checksum: b76a28645f58b21aeda00ac459312a65 (MD5)eng
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dc.formatapplication/pdf*
dc.languageporpor
dc.publisherUniversidade Estadual de Goiáspor
dc.publisher.departmentUEG ::Coordenação de Mestrado Profissional em Ensino de Ciênciaspor
dc.publisher.countryBrasilpor
dc.publisher.initialsUEGpor
dc.publisher.programPrograma de Pós-Graduação Stricto sensu Mestrado Profissional em Ensino de Ciências (PPEC)por
dc.rightsAcesso Abertopor
dc.subjectSoftware Poly Propor
dc.subjectGeometria espacialpor
dc.subjectSequência didáticapor
dc.subjectPoly Pro Softwareeng
dc.subjectSpatial geometryeng
dc.subjectFollowing teachingeng
dc.subject.cnpqEDUCACAO::ENSINO-APRENDIZAGEMpor
dc.titleO uso do software Poly Pro no ensino-aprendizagem da geometria espacial no 6º ano do ensino fundamentalpor
dc.typeDissertaçãopor
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