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Campo DCValorIdioma
dc.creatorSilva, Rafael da-
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/9110860957206448por
dc.contributor.advisor1Carvalho, Plauto Simão de-
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/4108262957994798por
dc.contributor.referee1Carvalho, Plauto Simão de-
dc.contributor.referee2Ferreira, Juliana Simião-
dc.contributor.referee3Toledo, Evelyn Jeniffer de Lima-
dc.date.accessioned2022-12-12T13:55:34Z-
dc.date.issued2022-09-30-
dc.identifier.citationSILVA. Clube de ciências como ferramenta pedagógica para o Ensino de Ciências na educação básica : mediação por tecnologias. 2022. 147 f. Dissertação (Mestrado Profissional em Ensino de Ciências) - Câmpus Central - Sede: Anápolis - CET - Ciências Exatas e Tecnológicas Henrique Santillo, Universidade Estadual de Goiás, Anápolis-GO.por
dc.identifier.urihttp://www.bdtd.ueg.br/handle/tede/1119-
dc.description.resumoNeste estudo, investigamos a temática de Clubes de Ciências na Educação Básica. No contexto desta dissertação, relacionamos outros temas e conceitos como alfabetização científica e metodologias ativas. Aprofundamos a temática de Clubes de Ciências e o uso de Tecnologias como abordagens didáticas ativas emergentes no período de pandemia (Covid-19) e possivelmente predominantes na pós-pandemia. Nossos objetivos partiram da premissa de Clubes de Ciências como instrumentos pedagógicos no contexto do uso de metodologias ativas. Como resultado desta abordagem, espera-se estudantes que participam ativamente no estudo dos conteúdos escolares. Além disso, possibilita desenvolver habilidades educativas de maneira prática, planejada e mediada pelo professor, promovidas a partir do conhecimento científico. Ademais, viabiliza a contextualização de temas científicos por meio da alfabetização científica. Partindo desse pressuposto, objetivamos neste estudo investigar quais as contribuições de clubes de ciências no ensino de Ciências orientadas por métodos ativos de aprendizagem, ajustados para o ensino remoto/on-line, que possibilitem a participação ativa e autônoma dos estudantes. Ao longo deste estudo, ações voltadas para clube de ciências foram desenvolvidas em uma escola do Distrito Federal. A partir das experiências decorrentes dessas práticas, considerando a fundamentação teórica deste estudo, foi desenvolvido um Produto Educacional: Clube de ciência e tecnologia: conectando alunos ao conhecimento científico - Material de apoio para professores. Neste produto, apresentamos três propostas de trabalho para ajudar os professores a organizar diferentes ações na perspectiva de um clube de ciências.por
dc.description.abstractIn this study, we investigate the theme of Science Clubs in Basic Education. In the context of this dissertation, we relate it to other themes and concepts such as Scientific Literacy. In addition, we deepened the theme of Science Clubs and the use of Technologies as active didactic approaches emerging in the pandemic period (Covid-19) and possibly predominant in the post-pandemic period. Our objectives started from the premise of Science Clubs as pedagogical tools in the context of the use of active methodologies. With this approach, we expect students to participate actively learning science. In addition, it is possible to develop student’s educational skills in a practical, planned and teacher-mediated way taking scientific knowledge as a starter point. Furthermore, it enables the contextualization of scientific topics through scientific literacy. Based on this assumption, we aim in this study to investigate the contributions of science clubs in science teaching guided by active learning methods, adjusted for remote/online teaching, and contribute to active and autonomous participation of students. Throughout this study, we developed actions based on science club with the use of available technologies at a school in the Federal District (Brazil). From the experiences arising from these practices, considering theoretical basis of this study, an Educational Product was developed: Science and technology club: connecting students to scientific knowledge - Support material for Teachers. In this product, we present three work proposals to help teachers organizing different actions in the perspective of a science club.eng
dc.description.provenanceSubmitted by Sandra Barbosa (sandra.barbosa@ueg.br) on 2022-12-12T13:49:05Z No. of bitstreams: 3 Dissertação Clube de Ciências - Rafael Silva.pdf: 3110586 bytes, checksum: 1fbe4e7e8bf67b1b1db0e876feb07ba8 (MD5) PRODUTO CLUBE DE CIENCIAS E TECNOLOGIA.pdf: 1826765 bytes, checksum: a6443eb092408847732604e701db77eb (MD5) license.txt: 2109 bytes, checksum: b76a28645f58b21aeda00ac459312a65 (MD5)eng
dc.description.provenanceApproved for entry into archive by Sandra Barbosa (sandra.barbosa@ueg.br) on 2022-12-12T13:55:34Z (GMT) No. of bitstreams: 3 Dissertação Clube de Ciências - Rafael Silva.pdf: 3110586 bytes, checksum: 1fbe4e7e8bf67b1b1db0e876feb07ba8 (MD5) PRODUTO CLUBE DE CIENCIAS E TECNOLOGIA.pdf: 1826765 bytes, checksum: a6443eb092408847732604e701db77eb (MD5) license.txt: 2109 bytes, checksum: b76a28645f58b21aeda00ac459312a65 (MD5)eng
dc.description.provenanceMade available in DSpace on 2022-12-12T13:55:34Z (GMT). No. of bitstreams: 3 Dissertação Clube de Ciências - Rafael Silva.pdf: 3110586 bytes, checksum: 1fbe4e7e8bf67b1b1db0e876feb07ba8 (MD5) PRODUTO CLUBE DE CIENCIAS E TECNOLOGIA.pdf: 1826765 bytes, checksum: a6443eb092408847732604e701db77eb (MD5) license.txt: 2109 bytes, checksum: b76a28645f58b21aeda00ac459312a65 (MD5) Previous issue date: 2022-09-30eng
dc.formatapplication/pdf*
dc.languageporpor
dc.publisherUniversidade Estadual de Goiáspor
dc.publisher.departmentUEG ::Coordenação de Mestrado Profissional em Ensino de Ciênciaspor
dc.publisher.countryBrasilpor
dc.publisher.initialsUEGpor
dc.publisher.programPrograma de Pós-Graduação Stricto sensu Mestrado Profissional em Ensino de Ciências (PPEC)por
dc.rightsAcesso Abertopor
dc.subjectEducação científicapor
dc.subjectAlfabetização científicapor
dc.subjectUso de tecnologias - Ensino de ciênciaspor
dc.subjectMetodologias ativaspor
dc.subjectMetodologias ativaspor
dc.subjectClubes de Ciências - Educação básicapor
dc.subjectClubes de Ciências - Uso de Tecnologiaspor
dc.subjectScience educationeng
dc.subjectScientific literacyeng
dc.subjectTechnologies - Science teachingeng
dc.subjectActive methodologieseng
dc.subjectAlfabetização científica.por
dc.subject.cnpqEDUCACAO::ENSINO-APRENDIZAGEMpor
dc.titleClube de ciências como ferramenta pedagógica para o Ensino de Ciências na educação básica : mediação por tecnologiaspor
dc.typeDissertaçãopor
Aparece nas coleções:Mestrado Profissional em Ensino de Ciências (PPEC)

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Dissertação Clube de Ciências - Rafael Silva-1.pdfDissertação_Mestrado Profissional em Ensino de Ciências3,91 MBAdobe PDFBaixar/Abrir Pré-Visualizar


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