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http://www.bdtd.ueg.br/handle/tede/1330
Registro completo de metadados
Campo DC | Valor | Idioma |
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dc.creator | Mendonça, Roselene Candida Barroso | - |
dc.creator.Lattes | http://lattes.cnpq.br/0517887004604534 | por |
dc.contributor.advisor1 | Abreu, Sandra Elaine Aires de | - |
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dc.contributor.referee2 | Schmidt, Leonete Luzia | - |
dc.contributor.referee3 | Pinheiro, Veralúcia | - |
dc.date.accessioned | 2023-10-26T12:39:25Z | - |
dc.date.issued | 2023-10-25 | - |
dc.identifier.citation | MENDONÇA, R.C.B. Ginásio Auxilium de Anápolis/GO (1943-1961): a formação da ‘fina flor’ da sociedade. 2023. 133f. Dissertação( Mestrado Interdisciplinar em Educação, Linguagem e Tecnologias) - Universidade Estadual de Goiás, Unidade Universitária Anápolis Ciências Socioeconômicas e Humanas, Anápolis,GO. | por |
dc.identifier.uri | http://www.bdtd.ueg.br/handle/tede/1330 | - |
dc.description.resumo | Esta dissertação possui como tema a formação feminina no Ginásio Auxilium de Anápolis/GO, no período de 1943 a 1961, em que se buscou compreender a cultura escolar presente na instituição católica, a partir dos depoimentos de suas egressas. A escola foi criada pelas Irmãs Salesianas para atender, exclusivamente, o público feminino. A questão central da pesquisa, foi: Como era a formação ginasial feminina no Ginásio Auxilium de Anápolis (1943-1961)? Diante disso, buscou-se analisar a formação ginasial feminina no Ginásio Auxilium de Anápolis no período mencionado. O período estipulado para a pesquisa remete ao ano inicial em que foi implementado o curso ginasial exclusivamente feminino em Anápolis/GO, por meio da criação do Ginásio Auxilium, sob as orientações do Decreto-Lei n. 4.244/1942, que dispunha sobre o ensino secundário e trazia distinções para o ensino das mulheres, até a implantação da Lei n.4.024/1961. O estudo se insere no campo de pesquisa da História da Educação e adota como concepção historiográfica a história cultural, propondo uma análise da cultura escolar que permeava a instituição pesquisada. Os principais autores utilizados foram: Chartier (1990), Chervel (1990) e Julia (2001). A pesquisa é qualitativa e adota como meios de investigação: pesquisa bibliográfica, análise documental e análise das entrevistas. Como resultados, verificou- se que as elites brasileiras, principalmente masculinas, foram privilegiadas no acesso à educação ginasial. As mulheres foram inseridas nessa etapa educacional no final do século XIX. Em Goiás, a expansão desse nível escolar se deu a partir da vinda de congregações religiosas, com a implementação de escolas confessionais, predominantemente, particulares. O Ginásio Auxilium de Anápolis seguia as diretrizes legais impostas pelo Decreto-Lei n. 4.244/1942, bem como os pressupostos religiosos da Igreja Católica, que visava formar o bom cristão e honesto cidadão, e as orientações de Dom Bosco, cujo princípio educativo se pautava na razão, religião e amorevollezza. Dessa forma, a cultura escolar da instituição era permeada pela religiosidade, moral, civismo e patriotismo. A educação ofertada foi considerada de alta qualidade, com abordagem tradicionalista, que buscava, por meio da ação das professoras religiosas, formar a fina flor da sociedade anapolina – moças de famílias abastadas, que careciam de uma educação refinada, formadora da mãe, esposa e dona-de-casa ideal, e, depois, a profissional, reprodutora dos ensinamentos obtidos na instituição. | por |
dc.description.abstract | This dissertation's theme is female formation at the Ginásio Auxilium of Anápolis/GO, from 1943 to 1961, in which we sought to understand the school culture present in the Catholic institution, based on the testimonies of its graduates. The school was created by the Salesian Sisters to exclusively serve women. The central question of the research was: What was female secondary education like at the Ginásio Auxilium of Anápolis/GO (1943-1961)? In view of this, we sought to analyze female secondary education at the Ginásio Auxilium of Anápolis/GO during the aforementioned period. The period stipulated for the research refers to the initial year in which the exclusively female secondary course was implemented in Anápolis/GO, through the creation of the Ginásio Auxilium, under the guidelines of Decree-Law no. 4,244/1942, which provided for secondary education and made distinctions for women's education, until the implementation of Law no. 4,024/1961. The study falls within the research field of History of Education and adopts cultural history as its historiographical conception, proposing an analysis of the school culture that permeated the researched institution. The main authors used were: Chartier (1990), Chervel (1990) and Julia (2001). The research is qualitative and adopts as means of investigation: ibliographical research, document analysis and interview analysis. As a result, it was found that Brazilian elites, mainly men, were privileged in access to high school education. Women were included in this educational stage at the end of the 19th century. In Goiás, the expansion of this educational level occurred with the arrival of religious congregations, with the implementation of confessional schools, predominantly private. The Ginásio Auxilium of Anápolis followed the legal guidelines imposed by Decree-Law no. 4,244/1942, as well as the religious assumptions of the Catholic Church, which aimed to form a good Christian and honest citizen, and the guidelines of Don Bosco, whose educational principle was based on reason, religion and amorevollezza. In this way, the institution's school culture was permeated by religiosity, morals, civics and patriotism. The education offered was considered to be of high quality, with a traditionalist approach, which sought, through the action of religious teachers, to form the ‘fine flower’ of Anapolis society – girls from wealthy families, who needed a refined education, forming the mother, wife and ideal housewife, and then the professional, reproducing the teachings obtained at the institution. | eng |
dc.description.provenance | Submitted by Cida Cida (bibcentral@ueg.br) on 2023-10-26T12:37:12Z No. of bitstreams: 2 Dissetacao_Roselene_Autorizacao.pdf: 1340251 bytes, checksum: 94d727646179dbeb968d2ad7967f3152 (MD5) license.txt: 2109 bytes, checksum: b76a28645f58b21aeda00ac459312a65 (MD5) | eng |
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dc.description.sponsorship | Fundação de Apoio à pesquisa do Estado de Goiás - FAPEG | por |
dc.format | application/pdf | * |
dc.language | por | por |
dc.publisher | Universidade Estadual de Goiás | por |
dc.publisher.department | UEG ::Coordenação de Mestrado Interdisciplinar em Educação, Linguagem e Tecnologias | por |
dc.publisher.country | Brasil | por |
dc.publisher.initials | UEG | por |
dc.publisher.program | Programa de Pós-Graduação Interdisciplinar em Educação, Linguagem e Tecnologias (PPG-IELT) | por |
dc.rights | Acesso Aberto | por |
dc.subject | Ginásio Auxilium de Anápolis - Ensino ginasial feminino - Cultura Escolar | por |
dc.subject | Ginásio Auxilium de Anápolis - Ensino ginasial feminino - Instituição confessional católica | por |
dc.subject | Educação - Mulheres - Ginásio Auxilium de Anápolis - História | por |
dc.subject | Ginásio Auxilium of Anápolis - Female secondary education - School Culture | eng |
dc.subject | Ginásio Auxilium of Anápolis - Female secondary education - Catholic confessional institution | eng |
dc.subject | Education - Womens - Ginasium Auxilium of Anápolis - History | eng |
dc.subject.cnpq | CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO | por |
dc.subject.cnpq | CIENCIAS HUMANAS::HISTORIA | por |
dc.subject.cnpq | TEOLOGIA::TEOLOGIA MORAL | por |
dc.title | Ginásio Auxilium de Anápolis/GO (1943-1961): a formação da ‘fina flor’ da sociedade | por |
dc.title.alternative | Ginásio Auxilium de Anápolis/GO (1943-1961): the formation of the ‘fine flower’ of society | eng |
dc.type | Dissertação | por |
Aparece nas coleções: | Mestrado em Educação Linguagem e Tecnologias(IELT) |
Arquivos associados a este item:
Arquivo | Descrição | Tamanho | Formato | |
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Dissetacao_Roselene_Autorizacao.pdf | Dissertação | 1,31 MB | Adobe PDF | Baixar/Abrir Pré-Visualizar |
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