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http://www.bdtd.ueg.br/handle/tede/1688
Tipo do documento: | Dissertação |
Título: | Proposta de uma prática pedagógica criativa e transdisciplinar para a natação para bebês: um mergulho autoetnográfico. |
Título(s) alternativo(s): | Proposal for a creative and transdisciplinary pedagogical practice for swimming for babies : an autoetnographic dive |
Autor: | Matos, Gabriella Paula Pereira |
Primeiro orientador: | Suanno, João Henrique |
Primeiro membro da banca: | Suanno, João Henrique |
Segundo membro da banca: | Silvestre, Viviane Pires Viana |
Terceiro membro da banca: | Meller, Vanderléa Ana |
Quarto membro da banca: | Silva, Yara Fonseca de Oliveira e |
Resumo: | A presente pesquisa tem como objetivo apresentar uma proposta de prática pedagógica criativa e transdisciplinar para o ensino da natação para bebês. A problemática do estudo surge tendo em vista a inquietude da autora ao identificar uma carência de práticas pedagógicas que orientem a prática pedagógica da natação para bebês a partir de um olhar multidimensional, assim como a necessidade de promover ambientes formativos para essa faixa etária. Nesse sentido, uma vez que o objeto de pesquisa é formado pelas próprias narrativas da autora em contato com diferentes ambientes e indivíduos, o estudo consiste em uma pesquisaautoetnográfica de abordagem qualitativa que dialoga especialmente com as discussões de Vigotski (2000),Papaliae Feldman (2022) e Suanno (2014).O material empírico do estudo é composto por quatro categorias de análise que surgiram da miscelânea da literatura referência, em contato com a práxis pedagógica da autora. Este material não se refere a um manual de reprodução para professores, mas sim a temas centrais pertinentes à natação para bebês, que abrirão caminhos para que produzam sentidos em suas práticas pedagógicas, através de um olhar criativo, integral e sensível à figura do bebê, para que tanto os próprios alunos, o professor ou a professora, e também os pais da criança, sintam segurança e prazer nesse processo de aprendizagem aqui apresentado. |
Abstract: | This research aims to present a proposal for a creative and transdisciplinary pedagogical practice for teaching swimming to babies. The study's problem arises in view of the author's concern when identifying a lack of pedagogical practices that guide the pedagogical practice of swimming for babies from a multidimensional perspective, as well as the need to promote training environments for this age group. In this sense, since the research object is formed by the author's own narratives in contact with different environments and individuals, the study consists of an autoethnographic research with a qualitative approach, which dialogues especially with Vigotski's (2000) discussions; Papalia and Feldman (2022) and Suanno (2014). The empirical material of the study is composed of four categories of analysis that emerged from the miscellany of reference literature, in contact with the author's pedagogical practice. This material does not refer to a reproduction manual for teachers, but to central themes relevant to swimming for babies, which will open ways for them to produce meanings in their pedagogical practices, through a creative, integral and sensitive look at the figure of the baby, so that both the students themselves, the teacher, and also the child's parents, feel safe and happy in the learning process presented here. |
Palavras-chave: | Natação para bebês - Transdisciplinaridade Natação para bebês - Criatividade Natação para bebês - Autoetnografia Swimming for babies - Transdisciplinarity Swimming for babies - Creativity Swimming for babies - Autoethnography |
Área(s) do CNPq: | CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO |
Idioma: | por |
País: | Brasil |
Instituição: | Universidade Estadual de Goiás |
Sigla da instituição: | UEG |
Departamento: | UEG ::Coordenação de Mestrado Interdisciplinar em Educação, Linguagem e Tecnologias |
Programa: | Programa de Pós-Graduação Interdisciplinar em Educação, Linguagem e Tecnologias (PPG-IELT) |
Citação: | MATOS, 2023. Proposta de uma prática pedagógica criativa e transdisciplinar para a natação para bebês: um mergulho autoetnográfico.. 2023. 68f. Dissertação( Mestrado Interdisciplinar em Educação, Linguagem e Tecnologias ) - Universidade Estadual de Goiás, Unidade Universitária Anápolis de Ciências Socioeconômicas e Humanas , Anápolis,GO. |
Tipo de acesso: | Acesso Aberto |
URI: | http://www.bdtd.ueg.br/handle/tede/1688 |
Data de defesa: | 17-Abr-2023 |
Aparece nas coleções: | Mestrado em Educação Linguagem e Tecnologias(IELT) |
Arquivos associados a este item:
Arquivo | Descrição | Tamanho | Formato | |
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Dissertação - Gabriella Paula.pdf | DISSERTAÇÃO - IELT | 1,38 MB | Adobe PDF | Baixar/Abrir Pré-Visualizar |
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