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dc.creatorSilva, Frederico Passini-
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/5606453667440659por
dc.contributor.advisor1Santos, José Divino dos-
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/2279900314020119por
dc.contributor.referee1Santos, Mirley Luciene dos-
dc.contributor.referee2Vieira, Cleiber Marques-
dc.date.accessioned2020-09-23T18:52:45Z-
dc.date.issued2020-06-09-
dc.identifier.citationPASSINI, F. O ensino por investigação nos produtos educacionais elaborados nos mestrados profissionais em ensino de ciências no Estado de Goiás. 2020. 67 f. Dissertação (Mestrado Profissional em Ensino de Ciências (PPEC) - Câmpus Central - Sede: Anápolis - CET, Universidade Estadual de Goiás, Anápolis.por
dc.identifier.urihttp://www.bdtd.ueg.br/handle/tede/338-
dc.description.resumoEssa pesquisa tem por objetivo apresentar o Ensino por Investigação como uma abordagem de ensino que promove mudança do paradigma tradicional de ensino em sala de aula, devido a sua importância na promoção da contextualização, problematização e autonomia na construção do conhecimento por parte do aluno. Essa abordagem de ensino está presente em todos os eixos para o Ensino de Ciências na reforma das políticas de ensino através da Base Nacional Comum Curricular. Percorrendo o texto podemos entender como o Ensino por Investigação esteve presente na história da Ciência e de diversos pensadores, principalmente à luz dos conceitos de Piaget que apresenta em suas estruturas de pesquisas os processos de ensino na construção cognitiva do sujeito a partir da concepção de problemas. A formação docente é contemplada durante esse trabalho a partir da elaboração de produtos educacionais nos Mestrados Profissionais em Ensino de Ciências no estado de Goiás, através da pesquisa qualitativa e quantitativa desses produtos foi possível verificar quais deles possuía viés investigativo, resultando como produto uma cartilha composta por esses resultados. O e-book educacional é um dos resultados dessa pesquisa, demonstrando os produtos educacionais produzidos no estado de Goiás apresentam o viés investigativo para o Ensino de Ciências.por
dc.description.abstractThis research aims to present Teaching by Research as a teaching methodology that promotes a change in the traditional teaching paradigm in the classroom, due to its importance in promoting contextualization, problematization and autonomy in the construction of knowledge by the student . This teaching methodology is present in all axes for Science Teaching in the reform of teaching policies through the Common National Curricular Base. Going through the text we can understand how Teaching by Investigation was present in the history of Science and of several thinkers, mainly in the light of Piaget's concepts, which presents in its research structures the teaching processes in the cognitive construction of the subject from the conception of problems . The teacher training is contemplated during this work from the elaboration of educational products in the Professional Masters in Science Teaching in the state of Goiás, through the qualitative and quantitative research of these products it was possible to verify which of them had an investigative bias, resulting in a composite booklet product for these results. The educational ebook is one of the results of this research, demonstrating the educational products produced in the state of Goiás have an investigative bias for Science Teachingeng
dc.description.provenanceSubmitted by Sandra Barbosa (sandrabarbosa632@gmail.com) on 2020-09-23T18:52:45Z No. of bitstreams: 3 license.txt: 2109 bytes, checksum: b76a28645f58b21aeda00ac459312a65 (MD5) Dissertação_Mestrado_Ensino_Ciencias_Frederico_Final.pdf: 1744370 bytes, checksum: c6b18bd54d718a4237218eb24cdfae8a (MD5) Termo_de_autorizacao_para_publicacao_1.pdf: 459483 bytes, checksum: c683676129e7dcae7ddc96d3992b133d (MD5)eng
dc.description.provenanceMade available in DSpace on 2020-09-23T18:52:45Z (GMT). No. of bitstreams: 3 license.txt: 2109 bytes, checksum: b76a28645f58b21aeda00ac459312a65 (MD5) Dissertação_Mestrado_Ensino_Ciencias_Frederico_Final.pdf: 1744370 bytes, checksum: c6b18bd54d718a4237218eb24cdfae8a (MD5) Termo_de_autorizacao_para_publicacao_1.pdf: 459483 bytes, checksum: c683676129e7dcae7ddc96d3992b133d (MD5) Previous issue date: 2020-06-09eng
dc.description.sponsorshipFundação de Apoio à pesquisa do Estado de Goiás - FAPEGpor
dc.formatapplication/pdf*
dc.languageporpor
dc.publisherUniversidade Estadual de Goiáspor
dc.publisher.departmentUEG ::Coordenação de Mestrado Profissional em Ensino de Ciênciaspor
dc.publisher.countryBrasilpor
dc.publisher.initialsUEGpor
dc.publisher.programPrograma de Pós-Graduação Stricto sensu Mestrado Profissional em Ensino de Ciências (PPEC)por
dc.rightsAcesso Abertopor
dc.subjectEnsino por investigaçãopor
dc.subjectEnsino Investigativopor
dc.subjectHistória da ciênciapor
dc.subjectEnsino de ciênciaspor
dc.subjectMestrado profissionalpor
dc.subjectProduto educacionalpor
dc.subjectResearch teachingeng
dc.subjectInvestigative teachingeng
dc.subjectHistory of Scienceeng
dc.subjectScience teachingeng
dc.subjectProfessional master'seng
dc.subjectEducational producteng
dc.subject.cnpqEDUCACAO::ENSINO-APRENDIZAGEMpor
dc.titleO ensino por investigação nos produtos educacionais elaborados nos mestrados profissionais em ensino de ciências no Estado de Goiáspor
dc.title.alternativeResearch teaching on educational products prepared in professional masters in science teaching in the State of Goiáseng
dc.typeDissertaçãopor
Aparece nas coleções:Mestrado Profissional em Ensino de Ciências (PPEC)

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