1. TEDE
  2. Unidade Universitária de Anápolis - CSEH - Nelson de Abreu Júnior
  3. Programa de Pós-Graduação Interdisciplinar em Educação, Linguagem e Tecnologias (PPG-IELT)
  4. Mestrado em Educação Linguagem e Tecnologias(IELT)
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dc.creatorAlves, Alda Franciele Gomes-
dc.contributor.advisor1Abreu, Sandra Elaine Aires de-
dc.contributor.referee1Abreu, Sandra Elaine Aires de-
dc.contributor.referee2Lima, Sóstenes Cezar de-
dc.contributor.referee3Souza, Rosa Fátima de-
dc.date.accessioned2022-02-11T12:03:11Z-
dc.date.issued2019-10-04-
dc.identifier.citationALVES, Alda Franciele Gomes. O Grupo escolar Padre Trindade de Anápolis-Goiás : tempo e espaço escolares(1953-1973). 2019. 127 f. Dissertação( Mestrado Interdisciplinar em Educação, Linguagem e Tecnologias) - Universidade Estadual de Goiás, Campus Anápolis de Ciências Socioeconômicas e Humanas, Anápolis,GO.por
dc.identifier.urihttp://www.bdtd.ueg.br/handle/tede/929-
dc.description.resumoA presente dissertação se propõe a abordar como foi a constituição e a organização dos tempos e espaços do Grupo Escolar “Padre Trindade”. O período delimitado para a pesquisa vai de 1953 a 1973, a seleção destas datas, não são arbitrárias, pois o ano de 1953 diz respeito ao ano de fundação da instituição como Grupo Escolar, e o ano de 1973, diz respeito ao último ano de existência da instituição enquanto Grupo Escolar. O aporte teórico utilizado para o desenvolvimento deste, perpassa pelas teorias de Souza (1998); Viñao (2000); Abreu (2015) e entre outros. Propõe-se, neste, um estudo sobre esta instituição de ensino, bem como o registro do seu passado, por meio das categorias de análises, tempos e espaços escolares.por
dc.description.abstractThe present dissertation attempts to approach the constitution and organization of the times and spaces of the School Group, “Padre Trindade”. The period delimited for the research goes from 1953 to 1973, the selection of these data are not arbitrary, since the year 1953 refers to the year of foundation of the institution as a School Group, and the year 1973 refers to the last year of existence of the institution as a School Group. The theoretical support used to development it goes through the theories of Souza (1998); Viña (2000); Abreu (2015), among others. It is proposed in this study on this educational institution, as well as the registration of its past, through the categories of analyzes, times and school spaces.eng
dc.description.provenanceSubmitted by Cida Cida (bibcentral@ueg.br) on 2022-02-11T12:02:55Z No. of bitstreams: 2 1574886590_dissertacao_para_defesa__concluido(1).pdf: 2491930 bytes, checksum: 1b3e8d9600df930631b85250b7dcb8ca (MD5) license.txt: 2109 bytes, checksum: b76a28645f58b21aeda00ac459312a65 (MD5)eng
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dc.formatapplication/pdf*
dc.languageporpor
dc.publisherUniversidade Estadual de Goiáspor
dc.publisher.departmentUEG ::Coordenação de Mestrado Interdisciplinar em Educação, Linguagem e Tecnologiaspor
dc.publisher.countryBrasilpor
dc.publisher.initialsUEGpor
dc.publisher.programPrograma de Pós-Graduação Interdisciplinar em Educação, Linguagem e Tecnologias (PPG-IELT)por
dc.rightsAcesso Abertopor
dc.subjectHistória da educaçãopor
dc.subjectTempos e espaços escolarespor
dc.subjectGrupo escolarpor
dc.subjectHistory of educationeng
dc.subjectTimes and school spaceseng
dc.subjectSchool groupeng
dc.subject.cnpqCIENCIAS HUMANAS::EDUCACAOpor
dc.titleO Grupo escolar Padre Trindade de Anápolis-Goiás : tempo e espaço escolares(1953-1973)por
dc.typeDissertaçãopor
Aparece nas coleções:Mestrado em Educação Linguagem e Tecnologias(IELT)

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