@MASTERSTHESIS{ 2021:37684582,
 	title = {Cibercultura e letramento poético digital : as interfaces da leitura},
 	year = {2021},
 	url = "http://www.bdtd.ueg.br/handle/tede/897",
 	abstract = "Encontramo-nos imersos no contexto da Cibercultura e é fácil identificar esse processo
 de imersão quando pensamos em nossas relações de trabalho ou mesmo em nossas
 relações pessoais, que são mediadas, muitas vezes, no ciberespaço. Sendo assim, em uma
 sociedade que vive em rede, as transformações ocorrem no campo do saber, da leitura e
 da Literatura, por exemplo, nos novos eventos de letramento, nas performances de autoria
 e nas criações digitais. Assim, a necessidade de compreender essas mudanças se torna
 relevante para que se possa refletir sobre essas e utilizá-las diariamente, em especial, na
 prática docente com autonômica, criticidade e com vistas ao letramento poético digital.
 Diante desse contexto, essa pesquisa visa investigar a reconfiguração do texto literário
 digital, considerando as construções de sentidos viabilizadas pelas novas possibilidades
 de linguagens e performances para as criações disponíveis no ciberespaço. Desse modo,
 ao conceber a ressignificação do texto literário digital, em que se dá a transformação de
 conceitos como autoria, interação\interatividade, fruição e imersão, no âmbito da
 literatura, levantamos como problema de pesquisa: Quais as configurações da
 Ciberliteraratura que suscitam um nova condição de leitura e a cognição do hiperleitor?
 E, assim, nos orientamos pelo seguinte objetivo geral: Contribuir, por meio das reflexões
 deste estudo, para a discussão sobre as condições de leitura e de produção do hiperleitor,
 a fim de ampliar a visão dos docentes de Língua Portuguesa acerca da Cibercultura e suas
 implicações sobre o letramento poético digital e a ciberliteratura. Esta é uma pesquisa de
 natureza bibliográfica, pois consiste no levantamento e discussão de autores e obras que
 problematizam os aspectos essenciais relativos ao tema abordado. Desta forma, foi
 fundamentada nas Teorias da Cibercultura, envidada nos estudos de Lévy (2010, 2011),
 Rüdiger (2016), Lemos (2002, 2005), Silva (2011), entre outros, a fim de promover
 reflexões sobre conceitos relevantes acerca da Cibercultura, da Ciberliteratura e, em
 especial, da Poesia Digital. O outro viés teórico pertinente à pesquisa são os estudos
 relativos ao Letramento Social/Digital e o hiperleitor, para o qual recorreremos aos
 estudos de Rojo (2013), Assunção (2011), Marcuschi (2011, 2014), Street (2012),
 Santaella (2013) e Takaki (2012). Trata-se igualmente de uma pesquisa de abordagem
 qualitativa, que possui, como corpus, webpoemas de Antero de Alda e Rui Torres,
 produtores de poesia digital contemporânea. No que concerne às análises dos webpoemas,
 este estudo tem como categorias de análises: interatividade\interação, autoria (lautor),
 fruição e imersão. Essas categorias se encontram presentes no texto digital, bem como
 nas relações leitor-texto-interface quanto nas relações entre os próprios sujeitos
 envolvidos nos eventos de letramento em que atuam. Sendo assim, espera-se que essa
 Dissertação possa contribuir com reflexões sobre as novas configurações de leitura e de
 cognição do hiperleitor, a fim de oferecer subsídios ao professor da Escola Básica para
 que se inicie ou amplie o trabalho com a ciberliteratura, especialmente, com o letramento
 poético digital.",
 	publisher = {Universidade Estadual de Goiás},
 	scholl = {Programa de Pós-Graduação Interdisciplinar em Educação, Linguagem e Tecnologias (PPG-IELT)},
 	note = {UEG ::Coordenação de Mestrado Interdisciplinar em Educação, Linguagem e Tecnologias}
}