@MASTERSTHESIS{ 2018:666502742,
 	title = {A Metaficção historiográfica em o Irmão Alemão, de Chico Buarque de Hollanda},
 	year = {2018},
 	url = "http://www.bdtd.ueg.br/handle/tede/920",
 	abstract = "Este estudo propõe modos de pensar sobre as diferentes dimensões que o fato histórico adquire no
 âmbito da ficção em O Irmão Alemão, obra de Chico Buarque de Hollanda, lançada em 2014. Essa
 narrativa é mais uma etapa do estilo literário buarqueano que mescla aspectos não só de sua vida, como
 também fatos históricos com elementos ficcionais. Nesse sentido, o objetivo deste estudo é o de refletir
 sobre as relações paradoxais entre literatura e história, na obra citada, de forma a identificar como esses
 itens são inseridos na narrativa do escritor, a ponto de se libertar da imposição da história e a afirmação
 da narrativa como criação literária autônoma. A metodologia aplicada tem como base o pesquisador
 participante como ator da pesquisa. Nessa perspectiva, justifica-se como pesquisa bibliográfica de cunho
 qualitativo, posto que atende à interpretação dos fenômenos e à atribuição dos significados básicos desse
 processo de pesquisa qualitativa. Pauta-se, portanto, em investigações de caráter bibliográfico, com
 ênfase na discussão sobre o leitor e as relações entre literatura e realidade. Por este caminho, analisamos
 o romance de Chico Buarque que reflete não só sobre o próprio processo de elaboração artística e, ao
 mesmo tempo, utiliza a história para contestar sua veracidade. Para a realização da pesquisa, a
 metodologia consiste na análise comparativa de obras literárias e historiográficas, artigos, revistas e
 outros materiais que versam a respeito do tema. Observa-se, portanto, a metaficção historiográfica à luz
 dos estudos de Linda Hutcheon (1991) e de estudiosas como Zênia de Faria (2012) e Maria Tereza de
 Freitas (1986). Além disso, tratamos da ficcionalização da história por meio de Hayden White. Para
 estudarmos os documentos utilizados como “ilusão referencial” no romance de Chico Buarque, valemo-
 nos fundamentalmente de Antoine Compagnon (2010).",
 	publisher = {Universidade Estadual de Goiás},
 	scholl = {Programa de Pós-Graduação Interdisciplinar em Educação, Linguagem e Tecnologias (PPG-IELT)},
 	note = {UEG ::Coordenação de Mestrado Interdisciplinar em Educação, Linguagem e Tecnologias}
}