@MASTERSTHESIS{ 2018:96733015,
 	title = {Pós-graduação lato sensu : trajetória, política e formação continuada de professores},
 	year = {2018},
 	url = "http://www.bdtd.ueg.br/handle/tede/923",
 	abstract = "Esse estudo trata de discutir o contexto da pós-graduação Lato Sensu da Universidade
 Estadual de Goiás (UEG). Nessa perspectiva, a investigação procurou evidenciar como
 ocorreu a oferta da pós-graduação Lato Sensu da UEG e sua articulação com o
 desenvolvimento profissional-educacional no estado goiano, no período de 1999 a 2017. O
 trabalho teve como objetivo central analisar a trajetória e as políticas institucionais da pós-
 graduação que regem especificamente o Lato Sensu da UEG e a sua relação com a formação
 continuada de professores sendo, seus objetivos específicos, conhecer a política institucional
 dos cursos de pós-graduação Lato Sensu da UEG, mapear a trajetória dos cursos de pós-
 graduação Lato Sensu da UEG e, descobrir a visão dos sujeitos sobre o papel da pós-
 graduação Lato Sensu se contribui, ou não, com a formação continuada de professores e com
 o desenvolvimento educacional local. A fim de alcançar os mesmos recorreu-se à pesquisa
 qualitativa, a partir do estudo de caso, seguindo uma linha descritiva e interpretativa e,
 fazendo uso da pesquisa documental e de campo. Os participantes da pesquisa foram, a
 coordenadora dos cursos de pós-graduação Lato Sensu da UEG, a secretária da coordenação-
 geral do Lato Sensu da UEG, 148 estudantes dos seis câmpus da mesorregião central do
 estado de Goiás e, a visão de cada um sobre a temática em questão. Os resultados dessa
 pesquisa mostram que as propostas dos programas de pós-graduação Lato Sensu da UEG
 buscam priorizar as demandas locais com a finalidade de produzir conhecimento e tecnologia
 em todas as áreas do saber, concentrando-se na subárea de conhecimento, Educação,
 direcionada para a formação continuada de professores, com a proposta de articular ensino e
 pesquisa e articular com o processo educacional local, abordando temas relevantes e atuais de
 acordo com o contexto do cotidiano escolar. Entretanto, percebe-se que, apesar de a UEG ser
 um importante lócus de formação de professores, por meio das especializações Lato Sensu,
 outras áreas de conhecimento precisam ser oferecidas às comunidades locais, para que de fato
 as demandas de mão de obra especializada no estado goiano sejam supridas, conforme
 estabelecido nos documentos legais da UEG.",
 	publisher = {Universidade Estadual de Goiás},
 	scholl = {Programa de Pós-Graduação Interdisciplinar em Educação, Linguagem e Tecnologias (PPG-IELT)},
 	note = {UEG ::Coordenação de Mestrado Interdisciplinar em Educação, Linguagem e Tecnologias}
}