@MASTERSTHESIS{ 2022:1965223498,
 	title = {Formação stricto sensu dos professores da Rede Estadual Básica de Educação do Estado de Goiás – Sudoeste Goiano: evolução, tendências e perspectivas},
 	year = {2022},
 	url = "http://www.bdtd.ueg.br/handle/tede/1120",
 	abstract = "Este trabalho pesquisa sobre a formação dos professores da Rede Estadual Básica de Educação do
 Estado de Goiás – Sudoeste Goiano tem como foco os professores com formação na pós-graduação
 stricto sensu (mestrado) o objetivo geral analisar é discutir a formação e a pesquisa (dissertação)
 dos mesmos. A metodologia aplicada é de abordagem qualitativa e envolveu a análise documental.
 Para um aprofundamento na análise e discussões dos documentos utilizou-se também de aporte
 teórico de autores que escrevem e discutem sobre essa temática. Os dados levantados e analisados
 tiveram como fonte o site do Governo Goiás 360°e a classificação dos mesmos teve como suporte
 documentos da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES,
 
 Associação Nacional de Pós-graduação e Pesquisa em Educação - ANPEd e Plataforma Currículo
 Lattes. A análise documental mostrou que a implantação da pós-graduação aconteceu em um
 período influenciado pelo governo nesse modelo de formação. Este período que se passou entre os
 anos de 1960 e 1980 visou qualificar professores para atuarem no Ensino Superior e formar
 pesquisadores que contribuíssem para o desenvolvimento econômico e social do Brasil. Foi
 constatado que a formação dos professores da Educação Básica no nível da pós-graduação só foi
 objetivada no final do século XX quando o V e VI Plano Nacional de Pós-graduação e os Planos
 Nacionais de Educação apontam a necessidade de qualificar estes professores no intuito de melhorar
 a “qualidade” no nível de ensino da Educação Básica. A análise dos dados evidencia que a mudança
 do perfil dos professores do Sudoeste goiano ocorreu na medida em que se implantavam as políticas
 públicas do Plano Nacional de Educação e V e VI Plano Nacional de Pós-graduação ora aqui
 analisados, entretanto com avanços e retrocessos, pois o que se propôs foi atingido parcialmente.",
 	publisher = {Universidade Estadual de Goiás},
 	scholl = {Programa de Pós-Graduação Interdisciplinar em Educação, Linguagem e Tecnologias (PPG-IELT)},
 	note = {UEG ::Coordenação de Mestrado Interdisciplinar em Educação, Linguagem e Tecnologias}
}