@MASTERSTHESIS{ 2023:1162114386,
 	title = {Letramento científico como prática de (trans)formação social: um estudo sobre o discurso de popularização das ciências da linguagem},
 	year = {2023},
 	url = "http://www.bdtd.ueg.br/handle/tede/1217",
 	abstract = "A popularização da ciência é uma prática discursiva importante para que os conhecimentos produzidos nas
 universidades superem seus muros, chegando ao cidadão comum. Por isso, o objetivo principal desta
 pesquisa é o de analisar o modo como o discurso de popularização científica contribui para que os
 conhecimentos linguísticos possibilitem a emancipação dos sujeitos, para a transformação da sociedade. A
 falta de letramento científico corrobora para a dificuldade em se compreender os assuntos referentes às
 questões mais específicas sobre ciência. Sustentada no arcabouço teórico-metodológico da Análise de
 Discurso Crítica (ADC), fundamentamos este estudo com as contribuições de Bueno (1984, 1985), Freire
 (1995, 1987), Fairclough (2001, 2003), Ramalho e Resende (2011) Motta-Roth (2011), Silva (2020) dentre
 outros. A análise percorreu por três principais caminhos: análise da conjuntura, da prática em particular e
 
 do discurso. Dessa forma, foram analisados seis artigos de popularização científica (ArtPC), de acordo com
 as categorias gênero discursivo, relações semânticas/gramaticais entre palavras, períodos e orações (coesão
 e coerência), intertextualidade e interdiscursividade, na perspectiva do letramento científico como prática
 social. De acordo com o estudo realizado, o letramento científico, enquanto prática social emancipadora, é
 uma das alternativas para unir as sofisticações técnicas das pesquisas acadêmicas, recontextualizá-las e as
 posicionar na vida cotidiana, no dia a dia dos cidadãos, nas rodas de conversa, nos debates, nas discussões e
 formulações de políticas públicas e nas tomadas de decisões da vida em sociedade. Ao popularizar conceitos,
 teorias, princípios e temas das pesquisas em linguística, são criadas as condições para o reconhecimento do
 trabalho dos pesquisadores dessa área, possibilitando a geração de transformações para além da sala de aula
 e dos muros das universidades.",
 	publisher = {Universidade Estadual de Goiás},
 	scholl = {Programa de Pós-Graduação Interdisciplinar em Educação, Linguagem e Tecnologias (PPG-IELT)},
 	note = {UEG ::Coordenação de Mestrado Interdisciplinar em Educação, Linguagem e Tecnologias}
}