@MASTERSTHESIS{ 2023:611977725,
 	title = {Prosódia semântica do item lexical mulher em letras de música brasileira : contribuições da linguística de córpus},
 	year = {2023},
 	url = "http://www.bdtd.ueg.br/handle/tede/1376",
 	abstract = "A presente pesquisa de mestrado parte do princípio de que a letra de música em língua portuguesa pode ser um recurso para o ensino, tendo em vista seu repertório lexical e a facilidade com que tal registro pode ser acessado por estudantes. Diante da necessidade de problematizar em sala de aula o tratamento que é dado à mulher na sociedade e ao mesmo tempo promover a educação léxico-cultural na educação básica, esta pesquisa apresenta como objetivo geral identificar na letra de diferentes estilos musicais em língua portuguesa a prosódia semântica relativa ao item lexical “mulher”, levando em consideração os estudos culturais voltados à carga cultural compartilhada pelas palavras. Quanto aos objetivos específicos, o estudo busca: 1) realizar o levantamento do item mulher e seu horizonte lexical; 2) verificar a prosódia semântica de mulher dos estilos musicais Rap e Sertanejo; 3) proceder uma articulação entre os documentos educacionais e os estudos culturais e 4) desenvolver e apresentar uma proposta de sequência didática para a implementação das diretrizes educacionais e a conscientização de gênero. A fundamentação teórico-metodológica está ancorada nos estudos de Lexicultura (BARBOSA, 2009; KRAMSCH, 2013) e na Linguística de Córpus (BERBER SARDINHA, 2004, 2009, 2012; BIBER, CONRAD; REPPEN, 2004). Com relação ao material e método, constituímos um córpus de letras de música em língua portuguesa que foram coletadas a partir do site Vagalume, contendo 43 estilos, 1.191 artistas, 69.621 letras e 12.709.768 palavras. Os resultados indicam diferentes perspectivas no tratamento dispensado à mulher, variando da objetificação à idealização, o que demanda discussão e conscientização na sala de aula de língua portuguesa. A contribuição da pesquisa reside na educação léxico-cultural levando para a sala de aula reflexões quanto ao repertório lexical e sua representatividade intercultural culminando em propostas de combate à desigualdade de gênero. Além disso, o estudo também serviu para colocar em pauta incoerências entre o discurso adotado por nós, mulheres, ao questionarmos, posicionarmo-nos contra comportamentos machistas, mas ao menos tempo atuamos, ainda que sem perceber, como replicadoras dele através de nossas escolhas lexicais em nosso dia a dia. Sendo assim, nossa pesquisa trouxe à tona o quão esse comportamento está arraigado em nossa cultura através de palavras, expressões, ditos populares, que revelam um pensamento depreciativo em relação à mulher, que parte não apenas do homem, mas também de mulheres.",
 	publisher = {Universidade Estadual de Goiás},
 	scholl = {Programa de Pós-Graduação Strito sensu em Língua, Literatura e Interculturalidade (POSLLI)},
 	note = {UEG ::Coordenação de Mestrado em Língua, Literatura e Interculturalidade}
}