@MASTERSTHESIS{ 2023:818565073,
 	title = {Noite estrelada no Palácio de Tábuas : vivências e partilhas com alunos da Educação de Jovens e Adultos (EJA) no Museu do Catetinho},
 	year = {2023},
 	url = "http://www.bdtd.ueg.br/handle/tede/1482",
 	abstract = "O objetivo desta pesquisa é fomentar vivências com o público escolar da Educação de Jovens
 e Adultos em museus, com a meta de transformar o patrimônio cultural em um recurso para a
 promoção da cidadania. Nesse processo, reconhecemos os alunos como indivíduos que
 possuem conhecimentos e vivências significativas, reforçando assim sua identidade como
 cidadãos ativos. A pesquisa envolve uma análise documental sobre a patrimonialização e
 musealização do Catetinho, objeto de estudo, e utiliza a metodologia da pesquisa-ação,
 estruturada em encontros individuais e coletivos no ambiente escolar com professores e
 alunos da EJA de uma escola pública do Distrito Federal, culminando em uma vivência
 noturna no Museu do Catetinho. Os resultados revelam que a equipe escolar enfrenta
 desafios na implementação de programas de educação patrimonial e enfatizam a importância
 de abordar o patrimônio cultural local, especialmente as manifestações culturais da
 comunidade. A amostra consiste em 57,9% de participantes do sexo feminino e uma
 predominância de 73,7% de adultos de meia-idade. A maioria dos estudantes trabalha em
 áreas de serviços e comércio, e parcela significativa nunca havia visitado um museu. A visita
 noturna incluiu atividades como interpretação em Libras, mediação na exposição, música ao
 vivo, atividades artísticas e uma experiência com realidade virtual, que foram avaliadas de
 forma positiva. Isso evidencia a necessidade de material educativo sobre patrimônio cultural
 para a EJA e a importância da formação dos professores para dar continuidade às ações. A
 pesquisa resultou em um livro-catálogo da exposição de longa duração do museu, adaptado
 para ser compreensível e significativo para o público da EJA. Destaca-se a necessidade de
 avanços nas políticas públicas para combater a invisibilidade dos alunos da EJA e promover a
 acessibilidade cultural desse público em espaços culturais e na preservação do patrimônio da
 comunidade.",
 	publisher = {Universidade Estadual de Goiás},
 	scholl = {Programa de Pós-Graduação em Estudos Culturais, Memória e Patrimônio (PROMEP)},
 	note = {UEG ::Coordenação de Mestrado Profissional em  Estudos Culturais, Memória e Patrimônio}
}