@MASTERSTHESIS{ 2024:354413210,
 	title = {Educação e práticas sociais: vivências e experiências de uma líder comunitária na Comunidade Terra do Sol e adjacências},
 	year = {2024},
 	url = "http://www.bdtd.ueg.br/handle/tede/1503",
 	abstract = "Esta pesquisa encontra-se alicerçada na Linha de Pesquisa Educação, Escola e Tecnologias, do
 Programa de Pós-graduação Stricto Senso Interdisciplinar em Educação Linguagem e Tecnologias. O
 estudo apresenta sua centralidade na história de vida da líder comunitária Francisca Barbosa da Silva,
 destacando suas ações e lutas com o objetivo de garantir o desenvolvimento social e educativo dos
 moradores da comunidade Terra do Sol e adjacências, em Aparecida de Goiânia, Goiás. A questão
 geradora da pesquisa é: em que medida a liderança comunitária contribui para o desenvolvimento
 social e educativo na construção da cidadania em uma comunidade periférica? O objetivo geral orbita
 em desvelar as vivências e experiências da líder comunitária Francisca Barbosa da Silva no
 desenvolvimento social e educativo na construção da cidadania em uma comunidade periférica da
 região metropolitana de Goiânia. O corpus metodológico aproxima-se do método fenomenológico, de
 abordagem qualitativa, exploratória e utilizou como procedimentos pesquisa bibliográfica e de campo.
 Para compor o corpus metodológico tivemos como suporte as obras de Marconi e Lakatos (2003); Gil
 (2008); Bicudo (2011); Fazenda (2000); Jovchelovitch; Bauer (2010), para os conceitos acerca de
 liderança e liderança comunitária: Bento; Ribeiro (2013); Kotler (1997); Chiavenato (1999); Ornelas
 et al (2013) e por fim para subsidiar os estudos sobre Direitos fundamentais e Cidadania tivemos como
 base Lenza (2006); Morais (2011); Bobbio (2004); Marshal (1967) bem como a Constituição Federal
 de 1988. A recolha dos dados deu-se por meio de entrevista narrativa e a compreensão/interpretação
 deu-se por meio da interpretação hermenêutica, caminho próprio do método fenomenológico.
 Entende-se que, o desvelar do percurso vivido por essa líder comunitária apresenta o cotidiano de
 pessoas que, lutam por melhores condições de vida e dignidade, tendo como direção de suas
 aspirações os direitos fundamentais básicos. Verificou-se que as iniciativas lideradas por Francisca
 geram um senso de pertencimento à sociedade e inspiram conquistas significativas. Mesmo diante da
 ausência de intervenção do Estado e de políticas públicas específicas, tais ações asseguraram a
 dignidade dos residentes da localidade, deste modo, o papel desempenhado por Francisca na liderança
 comunitária se revela na promoção da cidadania, no fortalecimento dos vínculos sociais, no estímulo à
 participação ativa e na capacitação das comunidades para moldarem seu próprio destino. Conclui-se
 que, que o papel desempenhado pela liderança comunitária vai além da mera administração de
 questões locais. Sua atuação é um verdadeiro catalisador para a promoção da cidadania, o
 fortalecimento da participação cívica e a capacitação dos indivíduos para reivindicarem seus direitos e
 moldarem seu próprio destino. Que este estudo possa contribuir na ampliação do reconhecimento e
 apoio a líderes comunitários, cujo trabalho árduo e compromisso inspiram esperança e transformação
 em suas comunidades e que sirva também como meio de desmascarar a ineficácia do Estado.",
 	publisher = {Universidade Estadual de Goiás},
 	scholl = {Programa de Pós-Graduação Interdisciplinar em Educação, Linguagem e Tecnologias (PPG-IELT)},
 	note = {UEG ::Coordenação de Mestrado Interdisciplinar em Educação, Linguagem e Tecnologias}
}