@MASTERSTHESIS{ 2025:1679567829,
 	title = {A Plataforma Wattpad na obra Vidas secas de Gracilianoa Ramos: uma análise do leitor digital prossumidor},
 	year = {2025},
 	url = "http://www.bdtd.ueg.br/handle/tede/1697",
 	abstract = "A pesquisa apresenta investigações sobre os Letramentos Digital e Literário na formação de
 leitores prossumidores e digitais da obra “Vidas Secas”, de Graciliano Ramos, através da
 plataforma Wattpad. A linha de pesquisa a qual a dissertação está vinculada é “Linguagem
 e Práticas Sociais” do Programa de Pós-Graduação Interdisciplinar em Educação,
 Linguagem e Tecnologias da Universidade Estadual de Goiás. A pesquisa evidencia a
 emergência do letramento e um outro tipo de leitor no contexto digital. Para tanto, tecemos
 a seguinte questão problematizadora: como os Letramentos Digital e Literário contribuem
 na formação de leitores prossumidores da obra “Vidas Secas”, de Graciliano Ramos, através
 da plataforma Wattpad? Desse modo, objetiva-se compreender as contribuições dos
 Letramentos Digital e Literário na formação de leitores prossumidores da obra “Vidas
 Secas”, de Graciliano Ramos, através da plataforma Wattpad. Metodologicamente, a
 pesquisa utiliza abordagem qualitativa; quanto aos objetivos, consiste em uma pesquisa
 exploratória e bibliográfica; e quanto aos procedimentos, ela é netnográfica. Os conceitos
 de letramento literário, formação do leitor literário e multiletramentos são analisados,
 considerando suas características e a forma como os comentários dos leitores em ambiente
 digital se manifestam. Essa análise permite compreender novas dinâmicas de produção e
 consumo de conteúdo literário e as implicações dessas dinâmicas na formação de leitores.
 A pesquisa se fundamenta teoricamente a partir dos seguintes autores: Vieira Pinto (2005)
 e Feenberg (2017) e Coscarelli (2016), nas acepções e usos das tecnologias; Santaella (2013;
 2021), Jenkins (2015) e Jenkins; Green; Ford (2022), em relação à interação dos usuários,
 cibercultura, ubiquidade, leitores digitais e cultura convergente; Cândido (2006), Todorov
 (2009) e Zilberman (2018), em relação a conceitos de letramento literário, formação do leitor
 literário e multiletramentos, ensino da Literatura e tipos de leitor literário; e Rojo (2012),
 em relação a estudo de óticas multimodal e multiletramentos. Como resultado da pesquisa,
 evidenciam-se a complexidade e a diversidade das práticas de leitura e escrita no ambiente
 digital, destacando a necessidade de abordagens pedagógicas que integrem essas novas
 formas de letramento, diante de desafios de amplitude social, e que pode ser um fenômeno
 pseudodemocrático, diante de vários fatores econômicos. Por fim, o estudo analisa e reflete
 sobre as implicações do uso da plataforma Wattpad na emergência do letramento digital. A
 investigação se debruça sobre as possibilidades de aprendizado em ambiente digital que
 emergem quando os leitores interagem com a obra “Vidas Secas” através da plataforma de
 leitura.",
 	publisher = {Universidade Estadual de Goiás},
 	scholl = {Programa de Pós-Graduação Interdisciplinar em Educação, Linguagem e Tecnologias (PPG-IELT)},
 	note = {UEG ::Coordenação de Mestrado Interdisciplinar em Educação, Linguagem e Tecnologias}
}