@MASTERSTHESIS{ 2015:535161709,
 	title = {As Tecnologias de Informação e Comunicação e a mediação docente},
 	year = {2015},
 	url = "http://www.bdtd.ueg.br/handle/tede/869",
 	abstract = "O presente estudo, de abordagem qualitativa, aborda as tecnologias na educação, a partir da
 seguinte questão: como ocorre a mediação docente na utilização das Tecnologias de
 Informação e Comunicação (TIC)? Diante disso, buscou-se uma compreensão mais próxima
 da mediação didática e as TIC, por meio de um estudo de caso realizado em uma escola
 pública dos anos iniciais, do município de Valparaíso de Goiás. Para a realização do estudo,
 foram levantados dados estatístico-educacionais da Educação Básica, do Estado de Goiás e do
 município pesquisado. Os professores, sujeitos da pesquisa, foram caracterizados e seus
 relatos foram colhidos. As entrevistas semiestruturadas e as observações realizadas na escola
 permitiram verificar as ações dos docentes, as quais foram analisadas por meio do
 agrupamento das ideias e expressões do estudo. À luz de Vygotsky (1989), Lenoir (2011),
 D’Avila (2002) e Toschi (2010) buscou-se analisar o significado que a mediação assume na
 relação sujeito / objeto do conhecimento. Considerando as tecnologias e sua historicidade, as
 reflexões propostas foram pautadas em Vargas (1999), Cardoso (1999), Dowbor (2001) e
 Grinspun (1999). O texto propõe uma compreensão da função do docente, baseada nas ideias
 de Nóvoa (1992), Libâneo (1994, 2011), dentre outros estudiosos, e destaca a mediação
 didática como uma proposta a ser considerada pelo professor, a fim de contribuir para uma
 prática em que o educando é conduzido a participar ativamente do processo de ensino e
 aprendizagem de maneira ativa e efetiva. Os resultados encontrados não possibilitam informar
 que as TIC contribuem para a mediação docente nos anos iniciais. As dificuldades enfrentadas
 pelos docentes em seu cotidiano prejudicam a execução de várias atividades planejadas e não
 favorecem o engajamento dos discentes nos trabalhos desenvolvidos.",
 	publisher = {Universidade Estadual de Goiás},
 	scholl = {Programa de Pós-Graduação Interdisciplinar em Educação, Linguagem e Tecnologias (PPG-IELT)},
 	note = {UEG ::Coordenação de Mestrado Interdisciplinar em Educação, Linguagem e Tecnologias}
}