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http://www.bdtd.ueg.br/handle/tede/1660| Tipo do documento: | Dissertação |
| Título: | Uso intenso da tecnologia e nomofobia em estudantes universitários: uma análise a partir do modelo dos cinco grandes fatores da personalidade |
| Título(s) alternativo(s): | Intense use of technology and nomophobia in university students: an analysis based on the big five personality factors model |
| Autor: | Nascimento, William Ribeiro da Silva |
| Primeiro orientador: | Modesto, Joao Gabriel Nunes |
| Resumo: | O objetivo geral desta dissertação é analisar o papel moderador dos traços de personalidade em alunos do ensino superior na relação entre nomofobia e intensidade do uso de tecnologia. Para tanto, a presente dissertação foi apresentada na forma de dois artigos independentes. O primeiro estudo refere-se a uma revisão sistemática da literatura (RSL) sobre nomofobia em estudantes universitários no Brasil. De forma geral, a RSL apontou altos índices de nomofobia e alguns casos de ansiedade e depressão como principais riscos do uso excessivo das tecnologias digitais, bem como verificou a existência de poucos estudos sobre o tema no país. O segundo estudo permitiu alcançar o objetivo principal da presente dissertação e buscou analisar o papel moderador dos traços de personalidade de alunos do ensino superior na relação entre nomofobia e intensidade de uso de tecnologia. Foram formuladas como hipóteses: H1) o neuroticismo vai intensificar a relação entre nomofobia e intensidade de uso das tecnologias; e H2) a conscienciosidade vai reduzir a intensidade da relação entre nomofobia e intensidade de uso das tecnologias. Para esse estudo, obteve-se uma amostra de 75 estudantes que responderam à Escala Reduzida dos Cinco Grandes Fatores da Personalidade (Abertura α = 0,727, Amabilidade α = 0,859, Conscienciosidade α = 0,801, Extroversão α = 0,874 e Neuroticismo α = 0,838), à Escala de Nomofobia (α = 0,916) e a uma medida de intensidade de uso de tecnologia. Verificou-se um percentual elevado de estudantes classificados como nomofóbicos. Além disso, chama atenção que as dimensões da personalidade se relacionaram com usos diferentes da tecnologia, embora apenas o neuroticismo tenha tido relação significativa com a nomofobia. Sobre a moderação, o neuroticismo intensificou a relação entre nomofobia e a intensidade de uso para redes sociais, bem como uso de aplicativos para serviços diversos. Em conjunto, a pesquisa aponta que apesar da nomofobia ser prevalente, existem características individuais (i.e. personalidade) que contribuem com sua compreensão. |
| Abstract: | The overall aim of this dissertation is to examine the moderating role of personality traits in higher education students regarding the relationship between nomophobia and technology use intensity. This dissertation consists of two separate manuscripts. The first study was a systematic literature review (SLR) on nomophobia among university students in Brazil. Generally, the SLR highlighted high levels of nomophobia and identified anxiety and depression as primary risks associated with excessive digital technology use. It also noted a scarcity of research on this topic within the country. The second study aimed to achieve the main goal of the dissertation by investigating how personality traits among university students moderate the relationship between nomophobia and technology use intensity. The hypotheses formulated were: H1) neuroticism would amplify the relationship between nomophobia and technology use intensity; and H2) conscientiousness would mitigate the intensity of the relationship between nomophobia and technology use. This study utilized a sample of 75 students who completed the Shortened Big Five Personality Traits Scale (Openness α = 0.727,Agreeableness α = 0.859, Conscientiousness α = 0.801, Extraversion α = 0.874, and Neuroticism α = 0.838), the Nomophobia Scale (α = 0.916), and a measure of technology use intensity. A high percentage of students were classified as nomophobic. Additionally, it was observed that personality dimensions were associated with different technology uses, withneuroticism being significantly related to nomophobia. Regarding moderation effects, neuroticism intensified the relationship between nomophobia and usage intensity for social media and various service applications. Overall, the research suggests that while nomophobia is prevalent, individual characteristics such as personality traits contribute significantly to its understanding. |
| Palavras-chave: | Nomofobia Tecnologia Traços de personalidade Universitários Big Five |
| Área(s) do CNPq: | CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO |
| Idioma: | por |
| País: | Brasil |
| Instituição: | Universidade Estadual de Goiás |
| Sigla da instituição: | UEG |
| Departamento: | UEG ::Coordenação de Mestrado em Gestão, Educação e Tecnologias |
| Programa: | UEG ::Programa de Pós-Graduação Stricto sensu em Gestão, Educação e Tecnologias |
| Citação: | NASCIMENTO, William Ribeiro da Silva. Uso intenso da tecnologia e nomofobia em estudantes universitários: uma análise a partir do modelo dos cinco grandes fatores da personalidade. 2024. 57 f. Dissertação (Mestrado em Gestão, Educação e Tecnologias) - Unidade Universitária de Luziânia, Universidade Estadual de Goiás, Luziânia, 2024. |
| Tipo de acesso: | Acesso Aberto |
| URI: | http://www.bdtd.ueg.br/handle/tede/1660 |
| Data de defesa: | 13-Set-2024 |
| Aparece nas coleções: | Mestrado em Gestão, Educação e Tecnologias |
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