Programa de Pós-Graduação Stricto sensu em Gestão, Educação e Tecnologias : [34] Visualizar estatísticas
Novos documentos depositados
Ações educativas e oralidade de matrizes africanas: saberes e fazeres
A pesquisa por meio de um Estudo de Caso, investigou a abordagem das Ações Educativas e Oralidade de Matrizes Africanas com vistas a reconhecimento cultural para a construção de uma reflexão que transcenda o simples conceito das relações étnico-raciais lincadas a Transculturalidade2 dos povos marginalizados em nossa sociedade, que abarcam em quantidade os negros, indígenas e demais mestiços no contexto educacional. Projetos pontuais são implantados para valorizar a construção identitária de p...
A adoção das tecnologias no ensino remoto: um legado ao processo ensino e aprendizagem de Santa Maria-DF
A pandemia da Covid-19 espalhou-se velozmente por todo o mundo deixando um rastro de dor e incertezas, esta chega ao Brasil no primeiro trimestre de 2020 ocasionando cerca de 730 mil óbitos. No entanto ela não deixou apenas mortes, desemprego, inflação, evidência das desigualdades sociais ou ainda a comprovada ineficiência do governo em lidar com a crise, deixou legados nas diferentes esferas da sociedade. Nesse sentido, o presente estudo buscou identificar o(s) legado(s) deixado(s) ao proces...
A meditação mediada por tecnologia como ferramenta de melhoria do estresse no trabalho dos professores
O presente projeto de dissertação tem como objetivo geral analisar a meditação como ferramenta de melhoria do estresse no trabalho de professores. Para tanto, realizamos dois estudos apresentados em formato de artigos independentes. O primeiro estudo configura-se como uma Revisão Sistemática de Literatura (RSL) sobre as Contribuições da Meditação na Redução do Estresse no Trabalho dos Professores. De forma geral, por meio da RSL, os estudos apontam que atores que aplicam a meditação em algum ...
O designer de moda no cenário profissional do município de trindade, goiás: desafios e oportunidades
A moda, como expressão cultural e força econômica, molda identidades e impulsiona a economia global através da geração de empregos e inovação. No Brasil, diversas cidades emergem como polos de produção e consumo de moda. Trindade, em Goiás, é uma delas, tornando-se relevante para investigar o mercado de trabalho dos designers de moda, especialmente pela escassez de estudos sobre o tema na região. Esta dissertação analisa o cenário profissional dos designers de moda em Trindade (GO), com quatr...
Círculos de cultura em formação de professores e professoras
A presente pesquisa tem como objeto de estudo a Extensão Universitária, delimitado nas relações, desafios e conquistas da formação docente e acadêmica mediante um projeto de extensão intitulado “Círculos de Cultura em Formação de Professores e Professoras de Planaltina – GO (CIFOPLAN)”. A justificativa pela escolha da temática se dá por fatores de ordem pessoal, acadêmica, profissional e social. Para nortear a pesquisa elegeu-se como problema “Quais os desafios e conquistas de uma formação de...
A extensão universitária e seus reverbérios na práxis da educação básica: uma análise da formação extensionista na contextura das potencialidades e agruras da ressignificação da atuação docente
O tema desta pesquisa foi a extensão universitária no escopo da formação de professores no Grupo de Estudos em Formação de Professores e Interdisciplinaridade – GEFOPI, entre os anos 2019 e 2023 e seus reverbérios na práxis docente na Educação Básica. A extensão universitária, baseada na epistemologia da práxis crítico-emancipatória, pode desempenhar um papel significativo no processo de formação dos discentes. Este enfoque possibilita a construção de uma educação omnilateral fundamentada nos...
Lyrics training como uma ferramenta tecnológica para potencializar o ensino e aprendizado da língua inglesa
Este estudo tem como objetivo principal investigar o impacto do aplicativo e website Lyrics Training no desenvolvimento da habilidade de listening em aulas de língua inglesa. Para alcançar esse objetivo, foram definidos quatro objetivos específicos: (a) investigar o impacto do Lyrics Training na motivação e engajamento dos alunos durante atividades de listening; (b) verificar se o aplicativo tem um efeito positivo no desenvolvimento da habilidade auditiva e como pode impactar o processo de en...
Formação de professores pedagogos no Brasil: uma análise de avanços e retrocessos das políticas educacionais pela perspectiva da ANFOPE
O objeto dessa pesquisa é a formação de professores pedagogos no Brasil, considerando as políticas educacionais, contemplando a Resolução CNP/CP No 2, de 1o de julho de 2015; Resolução CNE/CP No 2, de 20 de dezembro de 2019; Resolução CNE/CP No 1, de 27 de outubro de 2020, partindo da análise da Resolução CNE/CP N. 1 de 2006. A necessidade de acompanhar a evolução dos documentos que regulamentam a formação de professores e pedagogos no Brasil com seus avanços e retrocessos analisando a linha ...
A função do tutor na Educação a distância: desafios e perspectivas na Universidade Estadual de Goiás
A presente pesquisa tem por universo de investigação o curso de Pedagogia oferecido na modalidade à distância pela Universidade Estadual de Goiás (UEG) em parceria com a Universidade Aberta do Brasil (UAB). Ao considerarmos as frequentes transformações tecnológicas amplamente utilizadas na Educação a Distância nos deparamos com o seguinte questionamento para a realização da pesquisa: Além de suas atividades didático-pedagógicas já consolidadas e praticadas no processo de ensino e aprendizagem...
Clima organizacional em uma empresa de saúde no contexto da Covid-19: um estudo empírico
Esta pesquisa teve como objeto de estudo o clima organizacional, delimitado no Centro Clínico de Saúde Alfa, no tocante às mudanças no ambiente de trabalho, em decorrência à pandemia da Covid-19, no ano de 2021. Vários motivos levaram a pesquisar e estudar o referido objeto e sua delimitação. A problemática deste estudo é “Quais são as principais mudanças, impactos, motivações e satisfações, dos profissionais do sistema de saúde, no ambiente de trabalho organizacional, no contexto da pandemia...
A educação de tempo integral em Goiás: uma avaliação do ensino médio nos CEPIs de Luziânia e Cristalina
O presente estudo tem por objetivo analisar as premissas das abordagens pedagógicas nas escolas de tempo integral, mais especificamente nos Centros de Ensino de Período Integral (CEPI) exclusivos do Ensino Médio da Coordenadoria Regional de Educação de Luziânia-GO. A problemática a ser abordada refere-se a como ocorre o protagonismo juvenil, a pedagogia da presença e o clima organizacional nessas instituições de ensino, com foco nos CEPI Osvaldo da Costa Meireles e Zulca Peixoto de Paiva, loc...
EduScrum como metodologia transdisciplinar para a promoção do protagonismo juvenil e autogestão da aprendizagem
O framework Scrum, conhecido por suas características fundamentadas no empirismo, surge em ambiente educacional a fim de auxiliar no desenvolvimento das habilidades de liderança, gerenciamento, autonomia e trabalho em equipe Todavia, o pensamento simplista onde a aprendizagem é estática e o conhecimento segmentado, retardam o desenvolvimento de metodologias que incentivem à colaboração, coletividade, criatividade e autonomia. Entende-se que a metodologia Scrum mostra-se uma alternativa promis...
A dialogicidade em lives: uma análise da interação e impressões da comunidade universitária sobre as atividades no youtube
A pandemia da Covid-19 provocou um impacto na vida das pessoas em múltiplas dimensões, alterando hábitos, rotinas e estilo de vida, trazendo mudanças profundas na sociedade. Nesse novo cenário, a Universidade Estadual de Goiás (UEG) implementou o Plano Emergencial de Ensino e Aprendizagem (PEEA) com o auxílio de tecnologias digitais. A utilização das mídias digitais síncronas e assíncronas passou a ser mais recorrente que o habitual. Todos os esforços estavam concentrados para o cumprimento d...
As competências do gestor escolar: um estudo realizado na coordenação regional de Luziânia – (GO)
A organização educativa, assim como as demais entidades e organizações, faz parte desse mundo globalizado e conectado, repleto de mudanças, com tendências que exigem ação articulada, visão de conjunto e de futuro, capacidade de planejamento, compreensão, execução e controle. Esse ambiente contingencial gera altos impactos nos problemas administrativos, que são incertos e complexos; o que torna, assim, evidenciado que, para entender e se adequar a tantas transformações, é necessário que o gest...
A Educação Inclusiva e as Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação no Ensino Municipal de Valparaíso de Goiás/GO durante a pandemia da Covid-19.
Os professores do Atendimento Educacional Especializado (AAE) da Secretaria Municipal de Educação de Valparaíso de Goiás estão lotados nas escolas de ensino regular atuando nas salas de recurso e no Centro Integrado de Educação Inclusiva que visa contribuir nas condições ao acesso e permanência na escola no ensino regular, fazendo um trabalho com os alunos e atendimento aos professores para traçar estratégias pedagógicas para o melhor desenvolvimento dessa criança. O isolamento social causado...
Avaliação e prática pedagógica inclusiva: percepções dos professores da Rede Municipal de Educação de Iporá – GO
A ação de avaliar, incluir e aprender são inseparáveis à toda a atividade do ser humano, e encontra-se também vinculado a constituição do seu conhecimento. No processo de ensino aprendizagem e avaliação o estudante tem a oportunidade de aprender, interpretar, refletir, organizar e reorganizar seus processos individuais de aprendizagem e de desenvolvimento. Essa investigação com aporte teórico nos estudos de Maria Tereza E. Mantoan; Cipriano Luckesi; Orly Mantovani de Assis e seus colaboradore...
Tecnologias digitais da informação e da comunicação no ensino remoto emergencial: percepção dos professores do curso de administração da Universidade Estadual de Goiás
A presente dissertação tem como tema as tecnologias digitais da informação e da comunicação no Ensino Superior. A delimitação do estudo das tecnologias na percepção dos professores no ensino superior, da Universidade Estadual de Goiás, no período de pandemia da Covid-19, no Ensino Remoto Emergencial, com recorte temporal nos anos 2020 e 2021. A discussão bibliográfica inclui autores como: Pinto (1989, 2005), Castells (1999, 2003, 2010) e Levy (2003) para discorrer sobre cultura digital e tecn...
A formação continuada de profissionais da Educação Infantil: um estudo sobre as ações formativas na rede municipal de ensino de Goiânia
O professor que está envolvido em práticas de formação continuada, especificamente o professor da Educação Infantil, tem a chance de obter melhorias para um ensino relevante e ação docente ativa com seus alunos. A formação continuada é importante para o profissional, pois visa suprir possíveis lacunas existentes na formação inicial. Nesse sentido, a formação do profissional da Educação Infantil apresenta caraterísticas próprias que devem ser analisadas e contempladas para a construção de...
O trabalho do pedagogo na equipe especializada de apoio à aprendizagem: limites, possibilidades e enfrentamentos
O objeto deste estudo é o trabalho do pedagogo. A delimitação se dá no trabalho do pedagogo, da Secretaria de Estado de Educação do Distrito Federal (SEEDF), na equipe especializada de apoio à aprendizagem (EEAA). A preferência pela temática perpassa por motivações de ordem pessoal, acadêmica e social. O problema posto pela investigação - quais os limites, as possibilidades e os enfrentamentos do trabalho do pedagogo da SEEDF na EEAA? -, determina o objetivo geral: analisar os limites, as pos...
Ensino de história: implicações do multiletramento nas concepções históricas de educação e literacia
Esta dissertação tem como intuito principal a compreensão do ensino de História associado a abordagem dada ao multiletramento (NEW LONDON GROUP, 1996) como uma proposta pedagógica que visa ampliar as formas de ensinar e aprender a partir da diversidade de culturas, linguagens e tecnologias que caracterizam a sociedade contemporânea. A delimitação do tema se dá quanto ao uso dos multiletramentos por professores da disciplina de História nas escolas públicas, da região de Santa Maria-DF, a part...