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Tipo do documento: Dissertação
Título: Educação antirracista educação linguística : revisitando estudos recentes sobre o tema
Título(s) alternativo(s): Anti-racist education language education : revisiting recent studies on the topic
Autor: Souza, Elenice Rodrigues de 
Primeiro orientador: Freitas, Carla Conti de
Primeiro membro da banca: Freitas, Carla Conti de
Segundo membro da banca: Oliveira, Hélvio Frank de
Terceiro membro da banca: Silva, Jhuliane Evelyn da
Resumo: A educação antirracista é vista como sendo uma abordagem pedagógica que busca combater o racismo e promover a igualdade racial dentro das instituições de ensino. Ela vai além do ensino da história e cultura afro-brasileira e indígena, que é obrigatório nas escolas brasileiras desde a aprovação da Lei 10.639/2003, posto que propõe a questionar e até mesmo vir a enfrentar as estruturas sociais racistas presentes em diferentes áreas, como na adoção de políticas internas que promovam a equidade racial dentro das próprias instituições educacionais. O objetivo geral desta pesquisa se pauta em realizar um levantamento de teses e dissertações atuais, tencionando descobrir como os pesquisadores abordam a relevância do ensino de línguas voltada para os princípios de uma educação antirracista. Desse modo, esta dissertação se estruturou por meio das seguintes indagações: Como os pesquisadores abordam a relevância do ensino de línguas voltada para os princípios de uma educação antirracista? Quais foram os principais resultados encontrados em suas pesquisas? Este trabalho diz respeito à pesquisa básica com objetivos descritivos e possui uma abordagem qualitativa com procedimentos bibliográficos e documentais. Este estudo foi dividido em etapas, de modo que na primeira delas realizou-se uma busca por artigos, monografias, leis, livros, dentre outros, visando revisitar os principais conceitos abordados no estudo. Os principais autores usados como aparato teórico foram: Gomes (2021), Ferreira, (2021), Sant’Ana (2005), Candau (2023), dentre outros. Na segunda etapa foi realizada uma pesquisa documental que ocorreu através da busca por teses e dissertações atuais, tencionando descobrir como os pesquisadores/as abordam a relevância do ensino de Línguas voltado para os princípios de uma educação antirracista. As buscas da pesquisa realizada ocorreram no site da Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações – BDTD e foram selecionadas teses e dissertações em português e em inglês que tiveram a publicação no período de 2021 a 2024. Em suma, a análise das pesquisas selecionadas evidencia a relevância da educação linguística antirracista como um campo de estudo que busca transformar práticas pedagógicas, promover a inclusão e valorizar a diversidade. As convergências entre os estudos apontam para a necessidade de uma abordagem crítica e contextualizada, enquanto as divergências refletem a multiplicidade de caminhos que podem ser trilhados para enfrentar as desigualdades raciais no ambiente educacional. Essa análise não apenas contribui para o campo da Linguística Aplicada, mas também para a construção de uma sociedade mais justa e equitativa.
Abstract: Anti-racist education is seen as a pedagogical approach that seeks to combat racism and promote racial equality within educational institutions. It goes beyond the teaching of Afro-Brazilian and indigenous history and culture, which has been mandatory in Brazilian schools since the approval of Law 10,639/2003, as it proposes to question and even confront racist social structures present in different areas, such as the adoption of internal policies that promote racial equity within educational institutions themselves. The general objective of this research is to conduct a survey of current theses and dissertations, intending to discover how researchers approach the relevance of language teaching focused on the principles of anti-racist education. Therefore, this dissertation was structured around the following questions: How do researchers approach the relevance of language teaching focused on the principles of anti-racist education? What were the main results found in your research? This work concerns basic research with descriptive objectives and has a qualitative approach with bibliographic and documentary procedures. This study was divided into stages, so that in the first stage a search was carried out for articles, monographs, laws, books, among others, aiming to revisit the main concepts covered in the study. The main authors used as a theoretical apparatus were: Gomes (2021), Ferreira, (2021), Sant’Ana (2005), Candau (2023), among others. In the second stage, documentary research was carried out through the search for current theses and dissertations, intending to discover how researchers approach the relevance of language teaching focused on the principles of anti-racist education. The searches for the research carried out took place on the website of the Brazilian Digital Library of Theses and Dissertations – BDTD and theses and dissertations were selected in Portuguese and English that were published between 2021 and 2024. In short, the analysis of the selected research highlights the relevance of anti-racist linguistic education as a field of study that seeks to transform pedagogical practices, promote inclusion and value diversity. The convergences between the studies point to the need for a critical and contextualized approach, while the divergences reflect the multiplicity of paths that can be taken to address racial inequalities in the educational environment. This analysis not only contributes to the field of Applied Linguistics, but also to the construction of a more fair and equitable society.
Palavras-chave: Educação antirracista
Ensino de línguas
Educação linguística
Anti racist education
Language teaching
Language education
Área(s) do CNPq: LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::LINGUISTICA
Idioma: por
País: Brasil
Instituição: Universidade Estadual de Goiás
Sigla da instituição: UEG
Departamento: UEG ::Coordenação de Mestrado em Língua, Literatura e Interculturalidade
Programa: Programa de Pós-Graduação Strito sensu em Língua, Literatura e Interculturalidade (POSLLI)
Citação: SOUZA, Elenice. Educação antirracista educação linguística: revisitando estudos recentes sobre o tema. 2025. 99 f. Dissertação (Mestrado em Língua, Literatura e Interculturalidade) – Câmpus Cora Coralina, Universidade Estadual de Goiás, Goiás, GO, 2025.
Tipo de acesso: Acesso Aberto
URI: http://www.bdtd.ueg.br/handle/tede/1755
Data de defesa: 31-Mar-2025
Aparece nas coleções:Mestrado Acadêmico em Língua, Literatura e Interculturalidade

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