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http://www.bdtd.ueg.br/handle/tede/921
Registro completo de metadados
Campo DC | Valor | Idioma |
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dc.creator | Silva, Nalva dos Santos Camargo | - |
dc.contributor.advisor1 | Silva, Yara Fonseca de Oliveira e | - |
dc.contributor.referee1 | Silva, Yara Fonseca de Oliveira e | - |
dc.contributor.referee2 | Brzezinski, Iria | - |
dc.contributor.referee3 | Oliveira, João Ferreira de | - |
dc.contributor.referee4 | Ferreira, João Roberto Resende | - |
dc.date.accessioned | 2022-02-08T18:32:50Z | - |
dc.date.issued | 2018-04-10 | - |
dc.identifier.citation | SILVA, Nalva dos Santos Camargo. Pós-graduação stricto sensu - mestrados da UEG : orientações políticas e a formação continuada de professores. 2018. 140 f. Dissertação( Mestrado Interdisciplinar em Educação, Linguagem e Tecnologias) - Universidade Estadual de Goiás,Campus Anápolis de Ciências Socioeconômicas e Humanas, Anápolis,GO. | por |
dc.identifier.uri | http://www.bdtd.ueg.br/handle/tede/921 | - |
dc.description.resumo | Esta dissertação inscreve-se na Linha de Pesquisa “Educação e Práticas Sociais” do Programa de Pós-Graduação em Educação Linguagem e Tecnologias da Universidade Estadual de Goiás (UEG). O objetivo é analisar a atual política de pós-graduação, em especifico a da UEG, tendo por base sua história e a relação do Stricto Sensu em nível de mestrado com a formação continuada de professores (FCP). Dessa forma o problema que nos interessou investigar é quais são as orientações políticas da pós-graduação e em que medida os mestrados da UEG se alinham a essas políticas, relacionando-se com a FCP? O estudo justifica-se pela necessidade de conhecer sobre a gênese das orientações da política da pós-graduação Stricto Sensu no Brasil e, em especifico, a da UEG. As discussões adotam um referencial teórico balizado por autores como Brzezinski (2002), Gatti (2011), Silva (2014), Diniz Pereira (2010), Oliveira (2014) entre outros. Para tanto, realizou-se um estudo de caso com base qualitativa, dos tipos descritivo e interpretativo. A investigação se deu pela pesquisa documental e de campo realizada em três dos programas de pós-graduação - mestrados - da UEG. Os resultados indicam que a implementação das atividades do Stricto Sensu no Brasil e no estado de Goiás se deu com o objetivo de contribuir com o desenvolvimento econômico, articulando, desse modo, a qualificação de recursos humanos à necessidade de mão de obra para o mundo do trabalho. Os dados confirmam a contribuição dos cursos de mestrado implementados pela UEG desde 2008 por promover a melhoria da qualificação docente na política do Estado a partir do acesso das camadas mais carentes à educação superior. Embora, haja uma centralidade destes programas em alguns poucos campus da UEG, pois 7 (sete) dos 11 (onze) programas de pós-graduação (PPG) são desenvolvidos na cidade de Anápolis e apenas 4 em cidades do interior goiano. A análise dos documentos oficiais orienta uma política de pós-graduação Stricto Sensu que em nível de Brasil e do PDI da UEG, esses programas são considerados como etapa da FCP. Esse estudo conclui que a PG Stricto Sensu em nível de mestrado na UEG nasce em um contexto histórico de transformações, tanto econômicas quanto sociais, implicando a necessidade de uma proposta formativa mais contextualizada em que se tem a articulação intencional entre a graduação e a PG da UEG, pois, conforme comprovado, todos os sujeitos egressos dos mestrados pesquisados são de cursos de graduação dessa instituição. A pesquisa contribui para sinalizar a desvalorização do exercício docente pelas políticas públicas na atualidade e possibilitar as discussões que revelam a necessidade de refletir sobre o papel da PG no contexto da UEG contribuindo com a FCP e a efetiva melhoria da Educação Básica no Estado. | por |
dc.description.abstract | This dissertation sign up on the Research Line “Education and Social Pratices” of the Graduate Program in Education Line Language and Technologies of Universidade Estadual de Goiás (UEG). The objective is to analyze the actual politic of postgraduate, specifically the UEG’s ones, having it’s history Stricto Sensu on a master level with the continuing formation of professors (FCP). So the problem that investigated us is what are the political guidelines of the postgraduate and to what extent the masters in the UEG are aligned to these policies relating with the FCP? The study justify itself by need of knowing about the genesis of politic guidance of postgraduate Stricto Sensu in Brazil and, specifically the UEG ones. The discussions adopt a theoretical reference marked by authors, like Brzezinski (2002), Gatti (2011), Diniz Pereira (2010), Oliveira (2014) and other ones. For this purpose, a study of case with qualitative basis, of the analytical and descriptive types, was carried. The investigation was given due to the documental and field research done in three of the postgraduate’s programs – master’s degrees – of UEG. The results indicate that the implementation of Stricto Sensu’s activities in Brazil and in the state of Goiás was given with an objective of contributing with the economic development, articulating the qualification of human resources to the needs of labour to the world of work. The details validate the contribution of the master’s degrees’ courses implemented by UEG since 2008 to promote the improvement of teaching qualification stem from the access of the more deprived to a superior teaching tier. Although it has a centrality of these programs in some UEG’s campus, because 7 (seven) of the 11 (eleven) programs are developed in the city of Anápolis and only in 4 goianos’ countryside villages. The reviews of the official documents guide a Stricto Sensu’s politic of postgraduate that the level of Brazil and of the UEG’s PDI, these programs are considered as step of the FCP. This conclude that the PG Stricto Sensu at a level of master’s degree at UEG born on a historic context of transformations, economical and social ones, involving the needy of a formative tender more contextualized that have an intentional articulation between the graduation and the UEG’s PG, since confirmed all the ones egresses of master’s degrees surveyed are from graduations courses of this institution. So, the research contribute to indicate the devaluation of teaching exercise by the public’s politics in the actuality and allow the discussions that reveals the needy of reflect about the role of the PG in the context of the UEG contributing with the CFP and the effective improvement of the basic education on the State. | eng |
dc.description.provenance | Submitted by Cida Cida (bibcentral@ueg.br) on 2022-02-08T18:32:30Z No. of bitstreams: 2 1552917248_dissertayiyeo_nalva.pdf: 1813496 bytes, checksum: 56c06543760b4bddca104f8eb16001de (MD5) license.txt: 2109 bytes, checksum: b76a28645f58b21aeda00ac459312a65 (MD5) | eng |
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dc.format | application/pdf | * |
dc.language | por | por |
dc.publisher | Universidade Estadual de Goiás | por |
dc.publisher.department | UEG ::Coordenação de Mestrado Interdisciplinar em Educação, Linguagem e Tecnologias | por |
dc.publisher.country | Brasil | por |
dc.publisher.initials | UEG | por |
dc.publisher.program | Programa de Pós-Graduação Interdisciplinar em Educação, Linguagem e Tecnologias (PPG-IELT) | por |
dc.rights | Acesso Aberto | por |
dc.subject | Educação Superior | por |
dc.subject | Formação Continuada de Professores | por |
dc.subject | Pós-Graduação Stricto Sensu | por |
dc.subject | Políticas Públicas Educacionais | por |
dc.subject | Universidade Estadual de Goiás | por |
dc.subject | College education | eng |
dc.subject | Continuing formation of Teacher | eng |
dc.subject | Postgraduate Stricto Sensu | eng |
dc.subject | Public Educational Policies | eng |
dc.subject | Higher Education in Goiás | eng |
dc.subject.cnpq | CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO | por |
dc.title | Pós-graduação stricto sensu - mestrados da UEG : orientações políticas e a formação continuada de professores | por |
dc.type | Dissertação | por |
Aparece nas coleções: | Mestrado em Educação Linguagem e Tecnologias(IELT) |
Arquivos associados a este item:
Arquivo | Descrição | Tamanho | Formato | |
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1552917248_dissertayiyeo_nalva.pdf | Dissertação | 1,77 MB | Adobe PDF | Baixar/Abrir Pré-Visualizar |
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