Unidade Universitária de Luziânia : [55] Visualizar estatísticas
Novos documentos depositados
Barreiras e facilitadores da intenção de denunciar a corrupção no setor público
A denúncia de corrupção no setor público é fundamental para fortalecer a integridade institucional e combater práticas ilícitas, mas enfrenta barreiras institucionais e individuais. Neste sentido, a presente dissertação, composta por dois artigos independentes, teve como propósito investigar as barreiras e facilitadores que influenciam a intenção de denúncia de corrupção no setor público brasileiro. No primeiro estudo, foi conduzida uma revisão sistemática de literatura (RSL) sobre as barreir...
Caminhos e desafios para a implementação dos Sistemas de Tutores Inteligentes (STIs) no Centro de Ensino e Aprendizagem em Rede – CEAR na Universidade Estadual de Goiás - UEG
A presente dissertação teve como objetivo analisar os desafios relacionados à implementação de Sistemas de Tutores Inteligentes (STIs) no contexto do Centro de Ensino e Aprendizagem em Rede (CEAR) na Universidade Estadual de Goiás (UEG), considerando aspectos como a infraestrutura humana e tecnológica, a capacitação da equipe e os impactos potenciais dessas tecnologias no processo formativo. A pesquisa adotou uma abordagem qualitativa, fundamentada em estudo de caso, utilizando análise de con...
A influência da experiência docente na identificação de estudantes com altas habilidades ou superdotação
A pesquisa investiga como a experiência do professor regente da Educação Básica influencia a identificação de estudantes com altas habilidades ou superdotação (AHSD), considerando seu conhecimento e formação. A pesquisa fundamenta-se nas teorias de Renzulli, com sua Teoria dos Três Anéis, e de Gardner, com a Teoria das Inteligências Múltiplas, que são o eixo central da análise teórica. Essas teorias evidenciam a importância de práticas pedagógicas sensíveis às especificidades desses estudante...
Educação humanitas: uma abordagem a partir das escolas itinerantes do MST à luz da religação moriniana dos saberes
Esta Dissertação de Mestrado trata da presença da Educação Humanitas no contexto das Escolas Itinerantes do Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra (MST), analisando de que forma essa concepção pedagógica se articula com os princípios da religação moriniana dos saberes. A pesquisa faz uma reflexão sobre a relação entre educação, emancipação e justiça social, considerando a complexidade dos processos formativos em territórios marcados pela luta por direitos. A presente pesquisa possui a s...
Materialismo e atitudes do consumo e compra entre os docentes da educação básica
Esta pesquisa investigou a relação entre atitudes de consumo (impulsividade, racionalidade e compulsividade) e materialismo entre docentes da educação básica, combinando uma Revisão Sistemática da Literatura (RSL) com um estudo empírico quantitativo. A RSL, conduzida conforme o protocolo PRISMA 2020, analisou 16 artigos e identificou quatro eixos centrais: fatores psicológicos (como ansiedade e dissonância entre o “eu real” e “ideal”), fatores sociais (influência de mídias e pressão dos pares...
Perspectivas e emoções sobre o futuro: análise dos objetivos e sentimentos de estudantes do ensino médio
Os jovens frequentemente vivenciam uma variedade de pensamentos e sentimentos que influenciam suas decisões e trajetórias. Entre esses aspectos, destaca-se a capacidade de projetar cenários e estabelecer metas a longo prazo, fundamental para a construção de seus projetos de vida. Essa capacidade não apenas permite que eles considerem diferentes possibilidades e riscos, mas também os ajuda a estabelecer metas e a criar estratégias para alcançá-las. Trata- se da expectativa positiva ou negativa...
Reflexões epistemológicas sobre filosofia das ciências e docência universitária à luz da teoria da complexidade: uma pesquisa qualitativa pela religação dos saberes
A presente dissertação de mestrado é composta por três artigos, metodologicamente denominada multipaper – artigos compilados. Trata-se de uma investigação de natureza bibliográfica e abordagem qualitativa. O presente estudo tem por finalidade analisar as implicações epistemológicas da teoria da complexidade de Edgar Morin e do conceito de religação dos saberes, em articulação com outras teorias do conhecimento, na crítica aos fundamentos da ciência cartesiano-positivista. Os artigos abordam, ...
O papel da autoeficácia na mitigação do impacto da nomofobia no bem-estar
A nomofobia, definida como o medo de ficar sem o celular, é um problema crescente na era digital, com impactos negativos na saúde mental. A autoeficácia, crença na própria capacidade de lidar com desafios, pode modular essa relação. Esta dissertação tem como objetivo principal investigar o impacto da autoeficácia na relação entre nomofobia e bem-estar subjetivo, por meio da condução de dois estudos independentes. O primeiro estudo consiste em uma revisão sistemática da literatura, que explora...
A construção da noção de número: um estudo com crianças do 1o ano do Ensino Fundamental numa abordagem psicogenética
Esta investigação, com aporte teórico na psicologia genética, tem como objetivo avaliar o nível de operatoriedade de crianças do 1o ano do ensino fundamental, com base nas provas de conservação de quantidades contínuas e descontínuas, classificação e seriação operatória. Como objetivo complementar, busca-se relacionar esses aspectos à construção da noção de número. Foram realizados dois estudos: uma revisão sistemática de literatura; e um estudo empírico. Para este último, foi constituída uma...
Qualidade de vida no trabalho na percepção dos colaboradores: estudo de caso em uma instituição pública reconhecida por suas práticas
Este estudo investigou a Qualidade de Vida no Trabalho (QVT) na percepção dos colaboradores do Conselho Administrativo de Defesa Econômica (Cade), utilizando como referencial teórico o Modelo de Walton. A temática da QVT tem sido amplamente discutida por diversos autores, como Limongi-França (1998), que destaca a QVT como um conjunto de ações voltadas ao bem-estar no ambiente organizacional, e Ferreira (2016), que enfatiza a necessidade de equilibrar as demandas institucionais com as expectat...
Gestão escolar do ensino médio no Estado de Goiás e dialógica moriniana: uma abordagem a partir de um estudo de caso
Esta Dissertação de Mestrado aborda a temática da Gestão Escolar do Ensino Médio no estado de Goiás (GO), sob a perspectiva da dialógica de Edgar Morin. A pesquisa se estrutura a partir do seguinte problema: onde e como está presente a dialógica moriniana da teoria da complexidade na gestão do Ensino Médio no estado de Goiás e quais os desafios da mesma? Para responder a essa questão, o objetivo geral da pesquisa consiste em investigar, em níveis teórico, metodológico e técnico, a presença, a...
Gestão da informação: uma investigação sobre as percepções dos usuários de plataformas digitais ambientais em Goiás
A informação, reconhecida como recurso estratégico no contexto organizacional, configura-se como um instrumento indispensável para a tomada de decisões e o aprimoramento de processos relacionados à gestão ambiental. Nesse cenário, observa-se uma escassez de estudos que envolvem a Gestão da Informação voltada ao uso de plataformas digitais ambientais, aliada à subutilização dessas ferramentas e à diversidade de usuários com diferentes percepções sobre usabilidade, integração e transparência am...
A conquista da vaga e o afastamento da função de professor da rede pública municipal de educação de Luziânia/GO: uma abordagem psicodinâmica
Esta pesquisa analisou os fatores psíquicos e sociais que influenciaram o afastamento de professores da Rede Pública Municipal de Educação de Luziânia-GO entre os anos de 2019 e 2022, com base na Psicodinâmica do Trabalho. A problemática central investigada refere-se às condições laborais adversas que impactam a saúde ocupacional docente, gerando afastamentos recorrentes. O estudo teve como objetivo investigar os elementos estruturais e subjetivos que contribuem para esse fenômeno, identifica...
Sustentabilidade Socioambiental na indústria do Estado de Goiás alinhamento com a Agenda 2030
O meio ambiente é abordado e discutidos no mundo, as propostas em cada encontro apresentamos mesmos problemas de acompanhamento para uma vida mais saudável e sustentável. O objetivo investigou a implementação das práticas de sustentabilidade socioambiental nas indústrias de Goiás, buscando identificar o alinhamento dessas iniciativas com os princípios da Agenda 2030 das Nações Unidas para o Desenvolvimento Sustentável. Com base na relevância das questões ambientais e sociais foi adotada uma a...
Extensão Universitária na América Latina e Formação de professores: uma abordagem a partir do XVII Congresso Latinoamericano y Caribeño de Extensión Universitaria
A pesquisa tem como objeto a Extensão Universitária delimitada na formação de professores na América Latina. Diante disso, a questão norteadora da pesquisa é: quais as contribuições da Extensão Universitária para a formação de professores na América Latina? Considerando algumas questões secundárias como: quais os conceitos e historicidades da Extensão Universitária? Quais os fundamentos histórico-ontológicos no processo de formação acadêmica na América Latina e no Caribe? Quais estudos trazem...
Sustentabilidade socioambiental na indústria do Estado de Goiás alinhamento com a Agenda 2030
O meio ambiente é abordado e discutidos no mundo, as propostas em cada encontro apresentam os mesmos problemas de acompanhamento para uma vida mais saudável e sustentável. O objetivo investigou a implementação das práticas de sustentabilidade socioambiental nas indústrias de Goiás, buscando identificar o alinhamento dessas iniciativas com os princípios da Agenda 2030 das Nações Unidas para o Desenvolvimento Sustentável. Com base na relevância das questões ambientais e sociais foi adotada uma ...
Uso intenso da tecnologia e nomofobia em estudantes universitários: uma análise a partir do modelo dos cinco grandes fatores da personalidade
O objetivo geral desta dissertação é analisar o papel moderador dos traços de personalidade em alunos do ensino superior na relação entre nomofobia e intensidade do uso de tecnologia. Para tanto, a presente dissertação foi apresentada na forma de dois artigos independentes. O primeiro estudo refere-se a uma revisão sistemática da literatura (RSL) sobre nomofobia em estudantes universitários no Brasil. De forma geral, a RSL apontou altos índices de nomofobia e alguns casos de ansiedade e depre...
Atitudes em relação à matemática: um estudo com professores e estudantes da região Centro-Oeste
As atitudes são elementos centrais da nossa vida social, representando avaliações subjetivas e disposições em relação a objetos, pessoas, ideias ou eventos. Formadas por meio de experiências, interações sociais, valores culturais e diversas influências, as atitudes são suscetíveis a mudanças, especialmente em resposta a novas informações, experiências ou persuasão. Uma atitude positiva pode levar a comportamentos de apoio, enquanto uma atitude negativa pode resultar em evitação ou resistência...
Experiências tecnológicas digitais mediadoras na prática pedagógica docente na Educação Infantil
Em face do cenário contemporâneo na educação, impulsionado pela consequente explosão tecnológica, este estudo faz uma abordagem sobre as experiências tecnológicas digitais mediadoras na prática pedagógica docente nas escolas públicas municipais, que atendem a educação infantil, em turmas do pré-escolar, na Região Metropolitana do Entorno Sul do Distrito Federal (RMEDF), nos municípios goianos de Cidade Ocidental, Novo Gama e Valparaíso de Goiás. A temática se justifica devido às experiências ...
Estudo da transposição didática aplicada ao desenvolvimento de conteúdo didático multinível no processo de transmissão de conhecimento
A presente dissertação é construída no formato multipaper e tem como propósito analisar a literatura concernente sobre o Estudo da Transposição Didática Aplicada ao Desenvolvimenteo de Conteúdo Didático Multinível nos Processos de Transmisão de Conhecimento, o estudo foi desenvolvido especialmente na disciplina de Língua Portuguesa (Uso do substantivo simples como conteúdo norteador da pesquisa), além de relatar experiências observadas em sala de aula para verificar se há possibilidade de per...